მე -5 კლასის კონტროლირებადი ექსპერიმენტები

ზოგიერთი სტუდენტი უფრო სწრაფად სწავლობს ახალ ცნებებს, როდესაც ექსპერიმენტი მონაწილეობს. ექსპერიმენტებმა შეიძლება საგანი უფრო საინტერესო გახადოს და დაეხმაროს სტუდენტს შეინარჩუნოს ნაბიჯების შესრულებით მიღებული ინფორმაცია. კონტროლირებადი ექსპერიმენტი ეხება აშკარად მსგავს რამეებს შორის მომხდარ ან მომხდარ განსხვავებებს. ის კონტროლდება, რადგან ექსპერიმენტში გამოყენებული პირობები ან ნივთები იგივე ან მსგავსია. ამ ტიპის ექსპერიმენტი მე -5 კლასის მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს, შეისწავლონ თუ რა გავლენას ახდენს ექსპერიმენტი შედარების გზით.

შეავსეთ ორი იგივე ზომის ჭიქა 3/4-მდე ცივი წყლით. თითოეულ ჭიქაში ჩადეთ 1 ჩაის კოვზი შაქარი და ერთი ჩაის კოვზი ლიმონის წვენი და აურიეთ. დააგემოვნეთ წყალი თითოეულ ჭიქაში; მათ აშკარად იგივე გემო აქვთ. მეორე ჭიქას დაამატეთ კიდევ ერთი ჩაის კოვზი შაქარი და ლიმონის წვენი, მაგრამ პირველ ჭიქას არაფერი დაუმატოთ, რადგან ეს არის საკონტროლო მინა. დააგემოვნეთ სითხე თითოეულში და აღწერეთ განსხვავება. შეცვალეთ შაქრისა და ლიმონის წვენის რაოდენობა, რომელსაც მეორე ჭიქას დაამატებთ. გაზარდეთ ლიმონის რაოდენობა და გაითვალისწინეთ გემოვნების სხვაობა, ან დაამატეთ მეტი შაქარი და შენიშნეთ გემო. პირველი ჭიქა აუცილებლად დატოვეთ იგივე.

შეავსეთ სამი ბოთლი 3/4 თბილი წყლით. პატარა გაზიანი სასმელების ბოთლები კარგად მუშაობს. დაითხოვეთ 1 სუფრის კოვზი. შაქარი ერთ ბოთლში და 1 სუფრის კოვზი ნეკერჩხლის ან სიმინდის სიროფი მეორე ბოთლში. არ ჩადოთ შაქარი ან სიროფი მესამე ბოთლში, რადგან ეს არის საკონტროლო ბოთლი. თითოეულ ბოთლზე დადეთ ეტიკეტი, რომ მიეთითოს რას შეიცავს იგი; მესამე ბოთლის ეტიკეტი "კონტროლი". თითოეულ ბოთლს დაუმატეთ 1 ჩაის კოვზი საფუარი, საკონტროლო ბოთლის ჩათვლით. განათავსეთ პატარა ბუშტი თითოეული ბოთლის კისერზე, ასე რომ ის ქმნის ბეჭედს. გამოიყენეთ ელასტიური ზოლი, თუ ბეჭედი არ არის საკმარისად მჭიდრო. განათავსეთ სამი ბოთლი თბილ ადგილას, შესაძლოა ფანჯრის რაფაზე, სადაც მზის სხივია. შეამოწმეთ ბოთლები ყოველ 30 წუთში. თქვენ ნახავთ, რომ ბურთები იწყებენ გაბერვას, მაგრამ სხვადასხვა ეტაპზე. ჩამოწერეთ შედეგები.

იმის დანახვა, თუ რამდენად სწრაფად ვითარდება სხვადასხვა სახის საკვები, არის საინტერესო ექსპერიმენტი მე -5 კლასის მოსწავლეებისთვის. ამ ექსპერიმენტში გარემო კონტროლდება და იგივე რჩება მთელი პერიოდის განმავლობაში, მაგრამ გამოყენებული ნივთები განსხვავებულია. შეარჩიეთ სამი ან ოთხი სხვადასხვა სახის საკვები; პურის ნაჭერი, დაჭრილი ფორთოხალი და სალათის ფოთოლი კარგად მუშაობს. განათავსეთ ნივთები სამ კონტეინერში, შემდეგ დაასხით ცოტაოდენი წყალი და დატოვეთ დაახლოებით 30 წუთი. ჩაიცვით კონტეინერების სახურავები და შემდეგ დააყენეთ კონტეინერები ბნელ, მაგრამ თბილ ადგილზე. ყოველდღე შეამოწმეთ კონტეინერები და აიცილეთ მე -5 კლასის მოსწავლეები, რომ დაწერონ მათ მიერ მიღებული შედეგები. თითოეულ ნივთში ვითარდება სხვადასხვა რაოდენობით ფორმები. შეხედეთ ობის ზრდას მიკროსკოპის ქვეშ.

ამ ექსპერიმენტისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ ორი ადამიანი. განათავსეთ ერთი სანთელი პატარა ჭიქაში. ეს არის საკონტროლო მინა და იგივე რჩება ექსპერიმენტის განმავლობაში. განათავსეთ კიდევ ერთი სანთელი ჭიქაში, რომელიც ორ ჭიქაზე ორჯერ აღემატება პირველ ჭიქას. აანთეთ ორი სანთელი და ერთდროულად განათავსეთ საცხობი ფურცლის ნაჭერი თავზე და დაუყოვნებლივ დაიწყეთ ორი ტაიმერი ან გააჩერეთ საათები. ნახეთ, რამდენი ხანი სჭირდება სანთლების ჩაქრობას. პატარა ჭიქაში სანთელი ჯერ ქრება. ეს იმიტომ ხდება, რომ მინაში იმდენი ჰაერი არ არის და ცეცხლს ჰაერი სჭირდება. ჰაერის ამოწურვის შემდეგ ცეცხლი ქრება. გაიმეორეთ ექსპერიმენტი სხვადასხვა სანთლების გამოყენებით მეორე სანთლისთვის, მაგრამ იგივე მინის პირველი სანთლისთვის და შეადარეთ შედეგები.