საბავშვო ბაგა-ბაღები შეიმუშავებენ ფონდს, რომელიც მათ შესაძლებლობას მისცემს სწავლის ბოლომდე სწავლა და განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მათემატიკის უნარები. 2007 წელს კალიფორნიის უნივერსიტეტის ირვინში ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ საბავშვო ბაღში მათემატიკის მძაფრმა ფუნდამენტმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელი ცხოვრების განმავლობაში მათემატიკის შესრულებაზე. დამატება არის პირველი მათემატიკის უნარი, რომელსაც მოსწავლეები სწავლობენ და საბავშვო ბაღში დამატების დაუფლება შეიძლება პირველი ნაბიჯი იყოს მათემატიკის გრძელვადიანი შეფასებისკენ.
თვლა, როგორც წესი, პირველი ძირითადი მათემატიკური უნარია, რომელსაც მცირეწლოვანი ბავშვები სწავლობენ, მაგრამ ახალ ბაგა-ბაღებს შეიძლება არ ესმოდეთ, რომ ციფრები წარმოადგენს რაოდენობებს და ურთიერთობა აქვთ სხვა რიცხვებთან. დამატება ეხმარება ბავშვებს დაეუფლონ ურთიერთობებს რიცხვებს შორის და გააცნობიერონ, თუ როგორ უკავშირდება რაოდენობები ერთმანეთს. მაშინაც კი, როდესაც ბაგა – ბაღებს არ შეუძლიათ საიმედოდ უპასუხონ დამატების პრობლემებს ან დიდი რაოდენობით მანიპულირებენ, დამატების ძირითადი უნარ – ჩვევები მათ აძლევს მათემატიკის დაუფლების ჩარჩოს დაწყებით სკოლაში.
ადრეული ასაკიდან ბავშვები ბომბავენ შეტყობინებებით მათემატიკის რთული ბუნების შესახებ. განსაკუთრებით გოგონები მგრძნობიარენი არიან სტერეოტიპებისადმი, რომ მათ ცოდნა მათემატიკური არ არის და ამ სტერეოტიპებს შეუძლიათ ხელი შეუშალონ მათ შესრულებას, ხოლო მათემატიკისადმი ნდობის ჩამოყალიბება ხელს შეუწყობს მათემატიკის შფოთვას. ძირითადი დამატება ეხმარება ბაგა – ბაღებს ნდობის მოპოვებაში და აჩვენებს მათ მათემატიკის რეალურ ცხოვრებაში. ამან შეიძლება შექმნას მთელი ცხოვრების მანძილზე ინტერესი მათემატიკის მიმართ, რაც ეხმარება სტუდენტებს წარჩინებით, როდესაც მათემატიკის უფრო რთულ კლასებს მიაღწევენ.
საბავშვო ბაღი მრავალი სტუდენტის პირველი შესავალია ფორმალური, სტრუქტურირებული სწავლის პროცესში. კარგი სწავლისა და სწავლის სტრატეგიები სტუდენტებს დაეხმარება უფრო სწრაფად დაეუფლონ ცნებებს. ინდიანას უნივერსიტეტის 2004 წელს ჩატარებულმა კვლევამ შეისწავლა საბავშვო ბაღის ადრეული ჩარევა, რომელიც მათემატიკასთან ერთად იბრძოდა. ბავშვები, რომლებმაც აითვისეს სწავლის სტრატეგიები, რომლებიც მათემატიკას კონკრეტულს და გასაგებელს ხდიდა, ბევრად უკეთეს შედეგებს იღებდნენ მათემატიკის კურსებზე. საბავშვო ბაღის კლასებში, რომლებიც იყენებენ სწავლის რამდენიმე განსხვავებულ სტრატეგიას, რაც ეხმარება ბავშვებს დამატების ათვისებაში, შეუძლიათ უზრუნველყონ ჩარჩო ბავშვებს უნდა დაეუფლონ საბაზისო მათემატიკას - ელემენტარული მათემატიკისა და მის ფარგლებს გარეთ სრულყოფის აუცილებელი წინაპირობა.
საბავშვო ბაღებს არ სჭირდებათ დამატების რთული პრობლემების დამახსოვრება დამატების საფუძვლების ათვისებისთვის. ამის ნაცვლად, საბავშვო ბაღების პედაგოგები ხშირად ამახვილებენ ყურადღებას, რომ ბაგა – ბაღების დამხმარეები გამოიყენონ ფიზიკური საგნები, სახელწოდებით „მანიპულაციები“, მათი დათვლაში. მანიპულაციების დათვლა და დამატება ეხმარება სტუდენტებს გააცნობიერონ მათემატიკური პრობლემების კონცეფციები. რიცხვების წერა და ამოცნობა, აგრეთვე დამატების რამდენიმე ძირითადი პრობლემის დამახსოვრება, როგორც წესი, ბაგა-ბაღების დამატების სასწავლო გეგმის ნაწილია. ბავშვები, რომლებიც ფლობენ ამ ძირითად ცნებებს, კარგად არიან მომზადებული დაწყებითი სკოლის მათემატიკისთვის.