მათემატიკის პროექტები შესანიშნავი გზაა იმის შესაფასებლად, თუ რამდენად კარგად ისწავლეს მე -7 კლასის მოსწავლეებმა მათ მიერ შესწავლილი ცნებები. ამ ასაკში ნასწავლი მათემატიკის დიდი ნაწილი პრაქტიკულ პროექტებს ემსახურება. გაითვალისწინეთ მათემატიკური პროექტების გამოყენება, რათა შეაფასოთ მეშვიდე კლასის მოსწავლეების პროგრესი ისეთ სფეროებში, როგორიცაა გეომეტრია, პროცენტული მაჩვენებლები და პროპორციები. პროექტები ასევე ემსახურება სტუდენტების ჩართვას და ეხმარება მათ დაინახონ რამდენიმე პრაქტიკული გზა, თუ როგორ გამოიყენებენ აბსტრაქტული მათემატიკის ცნებებს რეალურ სამყაროში.
ჩართეთ ხელოვნება მათემატიკის გაკვეთილებში თქვენს მოსწავლეებს მხატვრული მათემატიკის პროექტის მინიჭებით. დაავალეთ მათ, აირჩიონ რვა პანელიანი კომიქსები, რომელიც განმარტავს მათემატიკის კონცეფციას ან წესს, ან დაწერონ და შეასრულონ სიმღერა, რომელიც აღწერს მათემატიკურ პრინციპს. დაევალეთ სტუდენტებს დაგეგმონ ან პროექტი და გაჩვენონ პირველი პროექტი, სანამ გააგრძელებენ საბოლოო პროექტს. კომიქსში უნდა იყოს გამოყენებული ირონია ან იუმორი, აგრეთვე მათემატიკის კონცეფციის ცოდნის დემონსტრირება. სიმღერა უნდა იყოს გასართობი და შეიძლება იყოს ორიგინალური მუსიკა ან არსებული სიმღერის პაროდია.
მოსწავლეებმა აირჩიონ ეროვნული საფეხბურთო ლიგის ოთხი მეოთხე ხაზი, რომლებიც, მათი აზრით, საუკეთესო ფეხბურთელები არიან. უთხარით, რომ ისინი შეაგროვებენ მონაცემებს თითოეული ამ მოთამაშის შესახებ, გრაფიკებად დასასმელად და პოსტერულ ფორმატში. უთხარით, რომ წაიკითხონ სპორტული გვერდები ან მოინახულონ ონლაინ სპორტული საიტები, რომ შეაგროვონ მინიმუმ ოთხი სტატისტიკა თითოეული მოთამაშის შესახებ. შემდეგ, მათ უნდა შექმნან სამი გრაფიკი და ერთი ცხრილი ინფორმაციის წარმოსაჩენად. მათ უნდა წარმოადგინონ ეს გრაფიკები პლაკატზე, რათა გააკეთონ შემთხვევა, თუ რომელი მოთამაშე არის საუკეთესო. შეიძლება ასევე გსურთ მიმართოთ მათ, რომ გაარკვიონ გარკვეული ტიპის ინფორმაცია სტატისტიკის მიხედვით, როგორიცაა საშუალო, საშუალო, რეჟიმები, საშუალებები ან სხვა კოეფიციენტები.
მიაწოდეთ სტუდენტებს საზომი ლენტი. დაყავით მოსწავლეები გუნდებში და დაავალეთ, რომ გაზომონ სკოლის პერიმეტრი. ამ ციფრების გამოყენებით, მიმართეთ მათ, რომ გამოანგარიშონ სკოლის ფართობი. შეადარე პასუხები კლასში ჯგუფურად. შემდეგ დანიშნეთ, რომ იგივე დავალება შეასრულონ საკუთარ სახლში, საცხოვრებელ კომპლექსში ან ახლომდებარე კორპუსში. დაევალოთ მათ, დახაზონ შენობის მასშტაბური მოდელი, რომელზეც აღნიშნულია პერიმეტრი და მათი ფართობი გამოითვლება.
დაყავით მოსწავლეები მცირე ჯგუფებად. თითოეულ ჯგუფს მიეცით იგივე რაოდენობის სამშენებლო მასალა, როგორიცაა თიხა, ჩალა, ქაღალდის სამაგრები, რეზინის ზოლები, ქაღალდი, ქინძისთავები ან ფირ და სამშენებლო ქაღალდი. თითოეულ ჯგუფს უთხარით, რომ მათ ხუთი წუთი აქვთ სტრუქტურის შესაქმნელად. თითოეულ ჯგუფში ერთმა ადამიანმა უნდა ჩაიწეროს თითოეული ნივთი, რომელსაც იყენებენ სტრუქტურის შესაქმნელად. სტრუქტურის დასრულების შემდეგ, სტუდენტებს მიანიჭეთ განსაზღვრული ფასი თითოეული მასალისთვის. მაგალითად, შეიძლება დარჩეთ, რომ ჩალა 50 ცენტია, თიხა 1 დოლარი, ქინძისთავები 25 ცენტი და სამშენებლო ქაღალდი 75 ცენტი. თითოეულ ჯგუფს დაანგარიშეთ საკუთარი შენობის ღირებულება. დაევალოთ გაზომონ მისი სიმაღლე და გამოთვალონ მისი ფართობი. თითოეულმა ჯგუფმა უნდა ჩამოაყალიბოს თავისი გამოთვლები სამუშაო ფურცელზე, შემდეგ კლასს წარუდგინოს თავისი დასკვნები და მისი აგებულება.