მათემატიკის ზოგიერთი პრობლემის გადაჭრა ადვილია, მაგრამ ზოგისთვის უფრო რთული. მათემატიკის პრობლემის ერთ – ერთი სახეობა, რომლის მოგვარებასაც სიამოვნებას განიხილავს, წარმოადგენს მათემატიკის შაბლონებს. მათემატიკის ნიმუშებს გარკვეულწილად სჭირდება ლოგიკა, დაკვირვების უნარები და მათემატიკის ძირითადი ცოდნა. რამდენიმე მათემატიკის უფრო მარტივი შაბლონი შეიძლება გადაჭრას თქვენს თავში. თუ უფრო რთულ ნიმუშს წააწყდებით, მის გასარკვევად შეიძლება დაგჭირდეთ ქაღალდი და ფანქარი. წაიკითხეთ, თუ როგორ უნდა ამოხსნათ მათემატიკის ნიმუში.
დაუსვით საკუთარ თავს ძირითადი კითხვები. რიცხვები იზრდება თუ მცირდება? თუ ისინი იზრდებიან, ეტყობა რიცხვები იზრდება რიცხვის დამატებით ან რიცხვის გამრავლებით? თუ ისინი მცირდება, ჩანს, რომ რიცხვები იკლებს გამოკლების ან გაყოფის შედეგად?
შეისწავლეთ ნიმუში პირველი სამიდან ოთხი რიცხვი. ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რა კავშირი აქვს ამ რიცხვებს შორის. მაგალითად, მათემატიკის ამ ნიმუშში პირველი სამიდან ოთხი რიცხვია 1, 3, 6, 10. ციფრები იზრდება და, როგორც ჩანს, უნდა დაამატოთ შემდეგი ნომრის მისაღებად. ჯერ დაამატეთ 2, შემდეგ დაამატეთ 3, შემდეგ დაამატეთ 4. ასე რომ, თუ ამას ქაღალდზე დაწერთ, ალბათ ხედავთ, რომ ნიმუში ვითარდება.
სცადეთ დანარჩენი ნიმუში, რომელიც მოგეცემათ, ხომ არ მუშაობს თქვენი გამოსავალი. მე -3 ნაბიჯის მაგალითის გამოყენებით, მოცემული ნიმუში იქნება: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28. შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ნიმუშის ამოხსნა, თუ რამდენად სწორი ხართ. ასე რომ, თუ ფიქრობთ, რომ შემდეგი 5 უნდა დაამატოთ, ჰკითხეთ საკუთარ თავს, შეესაბამება თუ არა ეს ნიმუშს. ამ მაგალითში თქვენი თეორია სწორია.
დაწერეთ ნიმუში სიტყვებით და გააკეთეთ კიდევ რამდენიმე მაგალითი. ასე რომ, ზემოთ მოყვანილი მაგალითით, ეს შეიძლება დაიწეროს შემდეგნაირად: ყოველ ჯერზე, როდესაც რიცხვს დაამატებთ, თქვენ დაამატებთ თქვენს მიერ დამატებულ რაოდენობას ერთით, დაწყებული რიცხვი 2-ით. ასე რომ, ჯერ დაამატეთ 2, შემდეგ დაამატეთ 3, შემდეგ დაამატეთ 4 და ა.შ. ამ ნიმუშის მეტი ასარჩევად, ეს ასე გამოიყურება: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55.