მეორე კლასის მოსწავლეებმა შეიძლება დაიწყონ კითხვა, თუ საიდან მოდის ხმა ან აინტერესებთ, როგორ აქვთ ხმაების მოსმენა. ბავშვების ინფორმირებისას საფუძვლების შესახებ - აცნობეთ მათ, რომ ბგერითი ტალღები ჰაერს მოძრაობენ და მიაღწევენ ყურები ვიბრაციის საშუალებით - მნიშვნელოვანია, პრაქტიკული საქმიანობა ხშირად ეხმარება მათ ამის გარკვევაში შინაარსი. დაეხმარეთ მეორე კლასის მოსწავლეებს გაითვალისწინონ ეს იდეები, გააცნონ მათ სხვადასხვა მხიარული და საგანმანათლებლო ხმოვანი საქმიანობა.
კარგი, კარგი, კარგი ვიბრაცია
Reeko- ს Mad Scientist ლაბორატორიიდან, ეს მარტივი ექსპერიმენტი ახალგაზრდებს მარტივად და მკაფიოდ ასახავს იმაზე, რომ ხმა მხოლოდ ჰაერი მოძრაობს. ამ საქმიანობას "კარგი, კარგი, კარგი ვიბრაციები" უწოდეს, საჭიროა 2-მეტრიანი სტრიქონის ნაჭერი, რეზინის ზოლი, მეტალის კოვზი და მაგიდა. მიამაგრეთ ლითონის კოვზი სტრიქონის შუა წერტილზე, გამოიყენეთ რეზინის ზოლი. შემდეგ ბავშვებს ეხვევიან ან იკვრებიან (მაგრამ არც ისე მჭიდროდ, ცირკულაციის გათვალისწინებით) სტრიქონის ბოლოები თითოეული ხელის საჩვენებელ თითებზე და ამ საჩვენებელი თითები ნაზად მიაქვთ ყურებში. როდესაც ისინი მაგიდის გვერდით დგანან, ბავშვები მაგიდისკენ და მისგან შორდებიან, რასაც კოვზი ზედაპირზე მოხვდება. როდესაც კოვზი მაგიდას მოხვდება, ეს იწვევს ვიბრაციის კოვზიდან რეზინის მეშვეობით გადაადგილებას ზოლი, სიმებიანი და თითები - ეს ვიბრაციები საბოლოოდ აღწევს ყურებში, სადაც ტვინი განმარტავს მათ, როგორც ხმა.
მინის ბოთლი ქსილოფონი
ეს კლასიკური აქტივობა აჩვენებს, რომ ხმა არის ვიბრაცია, მაგრამ ის აფართოებს იდეის სირთულეს, მუსიკალური ელემენტის დამატებისას. მინის ქსილოფონის აქტივობა იყენებს ნებისმიერი რაოდენობის სათვალეს ან მინის ბოთლებს (scholastic.com გირჩევთ ექვსს) 18 წლამდე), ქვევრი (ან რამდენიმე) წყალი, ფანქრები ან მეტალის კოვზები და ფანქარი და ქაღალდი (შედეგების დასაფიქსირებლად). ნება დართეთ ბავშვებს, ექსპერიმენტი ჩაატარონ ცარიელ სათვალეებზე ფანქრებზე ან კოვზებზე, რეაგირება მოახდინონ წარმოებულ ხმებზე. შემდეგ დაამატეთ სხვადასხვა დონის სითხე სათვალეებს და აღნიშნეთ, თუ როგორ იცვლება ბგერები, დამოკიდებულია სითხის რაოდენობაზე. დაყავით ბავშვები ჯგუფებად, რამდენიმე ჭიქით, რომლებიც სხვადასხვა რაოდენობით სითხით არის სავსე; წაახალისეთ, რომ სცადონ სხვადასხვა თხევადი დონე და შექმნან მუსიკალური კომპოზიციები, მათი ჩანაწერების ჩაწერა ქაღალდზე. სითხისთვის დაამატეთ საკვების საღებავი მრავალფეროვნებისთვის და სცადეთ სხვადასხვა სითხე, მაგალითად წვენი ან რძე, აღნიშნეთ ტონის ცვლილებები. ეს აქტივობა ავითარებს შემოქმედებით აზროვნებას, ხელს უწყობს მუსიკალურ უნარებს და შემდგომ ასახავს ხმის კონცეფციას, როგორც ვიბრაციას; მინაში მეტი სითხე აფერხებს ვიბრაციას და ღრმავდება ტონუსს, ხოლო ნაკლები სითხე იძლევა ვიბრაციას.
Slinky Sound Waves
ეს მხიარული, სათამაშოზე დაფუძნებული აქტივობა ვიზუალურად ასახავს ბგერის მოძრაობას. მინესოტას სამეცნიერო მუზეუმის შემოთავაზებით, ამ ექსპერიმენტს სლინკისა და რამდენიმე ახალგაზრდა მოხალისის მეტი არაფერი სჭირდება. ორი ახალგაზრდა ფრთხილად აჭიმავს მათ შორის Slinky– ს - ის ეყრდნობა იატაკზე ან მაგიდაზე და დარწმუნებულია, რომ იგი არ იშლება - ქმნის მანძილს დაახლოებით 10 მეტრზე. Slinky- ის ერთ ბოლოს ბავშვი წარმოადგენს ხმის წყაროს, ხოლო მეორე ბოლოს ბავშვი არის ხმის მიმღები, ან ყური. როდესაც ხმის წყარო Slinky- ს აძლევს ბიძგს, Slinky- ს ხვეულები გადიან გაზაფხულის მეორე ბოლოში და მიდიან ყურამდე. ეს ვიზუალურად მიბაძავს ჰაერში მოძრავ ბგერულ ტალღებს. ნება დართეთ ბავშვებს, ექსპერიმენტი ჩაატარონ მეტნაკლებად ძალდატანებით (რა თქმა უნდა, არასოდეს ძალზე ძალდატანებით) წარმოაჩინონ უფრო ხმამაღალი და მშვიდი ხმები და პარტნიორებს მიეცეთ შანსი თითოეულ როლზე.