לזכותו של סר אייזק ניוטון נמצא גילוי הכבידה כאשר בשנת 1687 פרסם ספר על ממצאיו. הוא ראה תפוח נופל מעץ וכינה את כוח הכבידה הזה. הוא יצר שלושה חוקים כדי להגדיר עוד את התופעה. חוק האינרציה הראשון אומר שכל חפץ בתנועה או במנוחה יישאר כך עד שאובייקט או כוח אחר יפעלו לשינויו. החוק השני מגדיר תאוצה כשינוי מהירות כאשר כוח פועל על עצם. החוק השלישי אומר שלכל פעולה יש תגובה שווה והפוכה.
הכינו מטוס משופע עם צינורות מגבת נייר, פיסות עץ או קופסאות קרטון. נסה גבהים שונים כגון 1 עד 4 מטר מהקרקע בעזרת ספרים, כיסאות או קופסאות. הכן מיכל או קופסה בסוף השיפוע שלך כדי לתפוס את חפצי הבדיקה. השתמש בחפצים קטנים כמו גולות, כדורים או גלגלים חמים. שימו לב לזמן שלוקח לכל אובייקט לעבור מלמעלה לתחתית השיפוע באמצעות טיימר או שעון עצר. תלמידי כיתות ג 'יגלו שלוקח יותר זמן לאובייקטים לנסוע במורד המטוסים הפחות תלולים בעוד חפצים נעים מהר יותר במורדות תלולים יותר. זה מדגים את החוק השני של ניוטון מאחר וחפצים מואצים לקרקע מהר יותר כאשר השיפוע אנכי או תלול יותר.
הגדר שני כסאות לפחות 10 מטר זה מזה. שים קש על חתיכת חוט עפיפון וקשור אותו לכיסאות. עשו זאת לסט כיסאות נוסף לצד הסט הראשון. השתמש במשאבת בלון כדי לפוצץ בלון. אל תקשור אותו סגור, אלא החזיק אותו כדי שהאוויר לא יימלט. השתמש בסרט כדי להצמיד את הבלון לקשית. התחל את הבלון בכיסא שבו הקצה הפתוח פונה לכיסא ההוא. שני תלמידים יכולים לרוץ על הבלונים שלהם כדי לראות איזה הולך רחוק יותר. נסה צורות וגדלים שונים של בלונים כדי לראות אם התוצאות שונות. פרויקט זה מדגים את החוק השלישי של ניוטון מכיוון שכאשר האוויר ממהר לאחור החוצה מהבלון הוא דוחף את הקש לאורך המיתר בכיוון ההפוך בכוח שווה.
חיכוך הוא הכוח שנראה כאשר עצמים מתחככים זה בזה. חיכוך גורם לאובייקטים לנוע לאט יותר או בכלל לא. הדביקו סרגל לקיר כך שקצה "0 אינץ '" יהיה בתחתית ו" 12 אינץ' "בחלקו העליון. השתמש בצד החלק של סרגל אחר לפרויקט זה, יחד עם גוש עץ קטן, פיסת נייר בנייה, נייר זכוכית, נייר אלומיניום ונייר שעווה. החזיק את הסרגל בסימן 3 אינץ 'בקצה אחד והנח את הקצה השני על הרצפה כדי ליצור שיפוע. הניחו את גוש העץ שלכם בראש הסרגל והניחו לאט את הסרגל גבוה יותר עד שהגוש זז. רשום את הגובה בו נע הבלוק. עוטפים את גוש העץ בסוגי הנייר והרדיד השונים וחוזרים על הניסוי. תלמידי כיתות ג 'יגלו כי גלישת הגוש בדרך כלל גורמת לחיכוך ועל השליט להיות מוטה יותר לפני שהגוש ינוע. פרויקט זה מדגים את החוק הראשון של ניוטון מאז החיכוך הוא הכוח שמונע את הבלוק לנוע לאורך השליט. התלמידים לומדים כי הניירות החלקים מייצרים פחות חיכוך והבלוק יעבור לאורך הסרגל ברמות נמוכות יותר, אך הניירות הגסים גורמים לחיכוך רב יותר.
עבור פרויקט זה תצטרך לחתוך את החלק התחתון של כוס נייר או פלסטיק. חותכים גם חריץ קטן בחלקו העליון של הבלון ומותחים אותו על תחתית הכוס כך שגזע האינפלציה יתלה. אבטח את הבלון מעל הכוס בעזרת סרט כדי למנוע מהבלון ליפול כאשר הוא נמשך. שים מרשמלו קטן בכוס ומשוך את גזע האינפלציה התלוי של הבלון כדי לשגר אותם על פני החדר. התלמידים יגלו כי שימוש בכמויות שונות של כוח בכדי למשוך את הבלון ישגר למרשמלו מרחקים שונים. זה מדגים את כל חוקי ניוטון. המרשמלו לא זז עד שכוח משיכת הבלון גורם לו לשגר מהכוס. כוח משיכת הבלון לאחור גורם למרשמלו להאיץ מהכוס במהירות ובכיוון אחר בכל פעם. לבסוף, כוחו של המרשמלו היוצא מהכוס הוא התגובה השווה וההפוכה שנצפתה ממשיכת הבלון.