חוקי התנועה של ניוטון לילדים

מושגי מדע מתוחכמים לכאורה הם לרוב פשוטים באופן מטעה בכדי להוריד את רמת הילד. נושאים כמו פיזיקה הם משחק הוגן ללמידת הילד כל עוד אתה מסביר מונחים ורעיונות בצורה ידידותית לילדים. אם אתה מנסה ללמד תלמיד צעיר את חוקי התנועה של ניוטון, השתמש באוצר מילים המתאים לגיל, בדוגמאות המחשה ובטכניקות מעשיות.

חוק התנועה הראשון של ניוטון קובע כי אובייקט לא יזוז מעצמו וכי ברגע שהוא בתנועה הוא לא ייפסק אלא אם כן פועל עליו כוח כלשהו. עזור לתלמיד הצעיר שלך להבין את המושג הזה בעזרת עצירה פשוטה והתחל בחקר. הציבו כדור קופצני, שיש או בייסבול על משטח ישר כמו שולחן. מקם את הכדור כך שהוא יהיה ללא תנועה לחלוטין. שאלו את הילד מה לדעתה הכדור יעשה. תן לה לשבת ולצפות בכדור במשך דקה או שתיים, וציין שהוא נשאר ללא תנועה. בקש ממנה לדחוף את הכדור בעדינות ולהניע אותו. לאחר מכן, תני לה את ידה והפסיק את הכדור. זה מראה לילד שכוח היד שלה יעצור את תנועת הכדור.

החוק השני של ניוטון קובע שכשאתה דוחף אובייקט בכוח רב יותר הוא יתקדם מהר יותר ויותר. צאו החוצה והקימו ערכת כדור-כדור או הרימו מחבט ובייסבול. התלמיד הצעיר יכול לעלות אל הצלחת ולהתנדנד בכדור. ערוך השוואה, כשהילד מכה תחילה בכדור בכדור ואז מכה אותו בכוח רב יותר בהמשך. מדוד עד כמה הכדור עובר בכל מקרה וסמן אותו בגיר או בקלטת. השווה בין המרחקים, והצביע על התנופה הקשה יותר שהדפה את הכדור הרבה יותר רחוק מזה הקל יותר.

חוק התנועה השלישי קובע כי לכל פעולה, או תנועה, קיימת תגובה שווה והפוכה. הדגים את עקרון התגובה לפעולה לתלמידכם הצעיר על ידי הצבת שורה של כדורים ללא תנועה על משטח חיצוני שטוח כמו בטון. הניחו לפחות שני כדורים בגודל כדורגל בקו אנכי. תן לתלמיד כדור נוסף ובקש לו לגלגל אותו - להניע אותו - לכיוון הכדורים האחרים. כאשר הוא מכה בכדורים האחרים המומנטום שלו יעבור מהראשון לשני ויגרום להם לנוע בכיוון ההפוך.

אין צורך להקיש לחלוטין את אוצר המילים המדעי לילדים שלומדים על חוקי ניוטון. במקום להחליף מילים מדעיות אמיתיות בלשון ילדותית, שקול את ההקשר של אוצר המילים שבו אתה משתמש וכיצד אתה מציג אותו בפני הילד. לדוגמא, כאשר התלמיד מזיז כדור, אמור לה שהיא מכוונת את האובייקט ל"תנועה "או אמור לה שהדחיפה היא נותנת שזה ה"כוח ". מילים אחרות לעבוד בהן בזמן שהתלמיד חוקר ומתנסה הן מומנטום ו מְהִירוּת.