ניסויים במדע הם חלק חשוב בתכנית לימודים מדעית מעוגלת היטב. ביצוע ניסויים מאפשר לתלמידים להתבונן ולהמחיש את המושגים שנלמדו במהלך העבודה בכיתה. ניסויים אלה יכולים לעזור בהגברת הבנת התלמידים את המושגים ולאפשר לתלמידים ללמוד ביתר קלות. ניתן להשלים ניסויים מדעיים רבים בתקופת כיתה אחת עם חומרים פשוטים.
גלגל לימון, ליים, אשכולית או תפוז אחד על השולחן לכמה רגעים. לחץ כלפי מטה בעדינות על הפירות כדי שהמיצים יזרמו. הכנס מסמר נחושת בגודל 2 אינץ 'לפרי, וודא שלא לדחוף את המסמר עד הסוף. הכנס מסמר מגולוון בגודל 2 אינץ 'לפרי במרחק של שני סנטימטרים מציפורן הנחושת. הסר בערך סנטימטר אחד של בידוד מהמוליכים על נורת עץ חג המולד. צרף עופרת אחת למסמר המגולוון. חבר את ההובלה השנייה למסמר הנחושת. כשאתה מחבר את העופרת השנייה, הנורה אמורה להידלק. השתמש בקלטת חשמל כדי להחזיק את המוליכים על הציפורניים.
מלא כוס עם 8 אונקיות מים. מערבבים 1/4 כוס חומץ וכפית אחת. של סודה לשתיה. ממשיכים לערבל עד שהסודה לשתייה מתמוססת. זרוק כמה כדורי עש לכוס. התגובה הכימית של סודה לשתיה וחומץ - יחד עם הקצוות המחוספסים של כדור העש - אמור לגרום לכדורי העש לקפוץ מעלה ומטה בזכוכית ולהחליק לאורך פני השטח מים.
יוצקים 1/4 כוס חומץ לבן וכפית אחת. של מלח לקערה לא-מתכתית שקופה ורדודה. מערבבים היטב להמסת המלח. מכניסים 20 אגורות עמומות לקערה. תנו להם לשבת בתמיסה חמש דקות. מוציאים 10 פרוטות ומניחים אותם שטוחים על מגבת נייר. הסר את 10 הפרוטות האחרות ושטוף אותם היטב במי ברז. הניחו אותם על מגבת נייר וכתבו "שטיפה" על המגבת. אפשר לפרוטות לשבת שעה ולצפות בהבדלי המראה בין שתי קבוצות הפרוטות. הפרוטות שלא נשטפו צריכות להיות עמומות יותר מהפרוטות ששטפו.
משפשפים מחט תפירה גדולה מפלדה בקצה אחד של מגנט 30 עד 50 פעמים כדי למגנט אותה. בדוק שהמחט ממוגנטת על ידי ניסיון להרים מחט פלדה קטנה יותר עם הגדולה. המחט הגדולה יותר ממוגנטת אם אתה מסוגל להרים את המחט הקטנה יותר. קושרים חוט בגודל 6 אינץ 'סביב אמצע המחט הגדולה. קושרים את הקצה השני של החוט סביב עיפרון. הניחו את העיפרון מעל פתח צנצנת רחבת פה עם המחט תלויה בפנים. אם המחט נוגעת בתחתית הצנצנת, קצר את החוט. המחט צריכה לנוע לכיוון צפון מגנטי.
