למילה "שליטה" יש מספר משמעויות במדע, אבל כל עוד אתה שומע "חיובי" לפניה, אתה יכול לדעת מיד מה זה אומר במיקרוביולוגיה: ניסוי שמכיל חזרה על עצמו, רק עם טיפול שידוע לו עֲבוֹדָה. למרות שהגדרה טכנית זו עשויה להישמע מבלבלת, הרעיון של שליטה חיובית הוא אינטואיטיבי יחסית: א שליטה חיובית היא ניסוי כפול המסייע למיקרוביולוגים לאשר את נכונות הניסויים שלהם תוצאות.
"שליטה" היא מילה מבלבלת
שאלו ילד מהו שלט והוא עשוי להצביע על שלט הטלוויזיה. שאל את הסטטיסטיקן אותה שאלה, והוא יגיד לך שזה משתנה שעלול לגרום לבעיות בניסוי. אבל שאלו מיקרוביולוג והיא תגיד לכם כי בקרה היא ניסוי כפול המופעל עם קבוצת ניסויים אחרת של נבדקים או טיפולים. על פי המכללה של צ'רלסטון, מיקרוביולוגים רואים בקרות הכרחיות, ומשתמשים בהם כדי לבדוק את ממצאי ניסוי מסוים מול אלה שכבר הניבו תוצאות.
תוספת וחיסור: מה ההבדל?
הפקדים מגיעים בשני טעמים: חיובי ושלילי. שליטה שלילית היא א ניסוי מבוקר שמיקרוביולוגים יודעים שתהיה להם תוצאה שלילית, ואילו בקרה חיובית היא ניסוי שמיקרוביולוגים יודעים שתהיה לו תוצאה חיובית. בקרות אלו מאפשרות השוואות לניסוי החדש, ועוזרות למיקרוביולוג לבדוק תוצאות חדשות מול תוצאות ידועות כבר.
לדוגמא, מיקרוביולוג שבודק את יעילותו של סבון חדש בהריגה בַּקטֶרִיָה יכולה להריץ ניסוי אם הסבון עובד, אבל היא לא תדע אם זה באמת עובד בלי להשוות את התוצאות מול אלה בקבוצת ניסויים המשתמשת בסבון הידוע כעבודה, ונגד בקבוצת ניסוי שאינה משתמשת בסבון, מה שבוודאי לא עֲבוֹדָה.
דוגמה לבקרה חיובית במיקרוביולוגיה: רחוקה מהטלוויזיה שלך
במיקרוביולוגיה, מדען מריץ לעתים קרובות ניסוי חדש פעמיים: פעם אחת כדי לגלות תוצאות ופעם שנייה כדי להשוות את התוצאות. בדרך כלל היא תריץ את הניסויים בו זמנית.
לדוגמא, מיקרוביולוג שרוצה לבדוק את השפעת הסבון החדש על הריגת חיידקים עשוי להריץ דגימה אחת של חיידקים מתחת לסבון, ולבדוק את כמות החיידקים שנהרגו לאחר מכן. היא תיצור את גרסת ה"בקרה החיובית "של הניסוי על ידי החלפת מי הסבון הראשונים במי סבון העשויים מסבון שהיא יודעת לעבוד בהריגת חיידקים. הפעלת הניסוי שוב תניב תוצאות שעשויות להיות שונות מתוצאות הניסוי הראשון.
מה הטעם? הִגָיוֹן!
בדיקת טיפול חדש כנגד בקרה חיובית היא גם דרך לבדוק השפעות וגם לבדוק בעיות בניסוי. באופן הגיוני, אם טיפול חדש, כמו סבון נוזלי חדש, מייצר תוצאות הדומות לטיפול הישן, חטיף סבון, אז המדען יכול להסיק שהשיטה החדשה עובדת. לדרך זו לביצוע ניסוי מבוקר יש יתרון נוסף בכך שמאפשר למיקרוביולוג להשוות באופן מיידי שני טיפולים שונים.
מה הטעם? פתרון תקלות
במצבים אחרים, מיקרוביולוג עשוי למצוא בעיה בניסוי המבוקר שלה לאחר שבחן את תוצאות הביקורת החיובית. לדוגמא, היא עשויה לראות שהסבון החדש הורג פחות מ -10% מהחיידקים ולהגיע למסקנה שהסבון אינו יעיל.
אך אם היא תבדוק תוצאה זו כנגד סבון שהוכח כי היא עובדת, היא עלולה לגלות כי הסבון "המוכח" גם הורג פחות מ -10% מהחיידקים. מכאן היא עשויה להסיק כי לניסוי יש בעיה ולעבד מחדש את הניסוי שלה.