התלמידים מכירים בדרך כלל שברים בכיתה ב '. אם אתה מלמד תלמידי כיתה ג 'השנה, התחל בסקירת מושגים שלמדו לאחרונה שנה, כגון ייצוג חזותי של שברים בסיסיים, השוואה בין שברים פשוטים לבין המונחים מונה ו מְכַנֶה. לאחר רענון קצר תוכלו להוביל את תלמידיכם למחקר מתקדם יותר של שברים כולל הזמנת שברים, שברים מקבילים והוספת וחיסור שברים. השתמש בגישות הוראה שונות, כולל הדגמות על הלוח, פעילויות חווייתיות עם מניפולציות, דפי עבודה ומשחקים, כך שכל התלמידים יבינו יותר את המתמטיקה העיקרית הזו אזור תוכנית הלימודים.
סקור מה התלמידים למדו בשנה שעברה על שברים על ידי ציור מעגל וחלוקתו לארבע חלקים שווים על הלוח. צבע באחת החלקים ושאל אם מישהו יודע איזה חלק זה מייצג.
כתוב את התשובה הנכונה, 1/4, על הלוח ושאל את התלמידים אם הם זוכרים איך קוראים למספר העליון ולמספר התחתון. התלמידים צריכים לומר מניין ומכנה בהתאמה.
העבירו לכל תלמיד שקית סנדוויץ 'עם סוכריות קטנות בצבעים שונים. קראו צבע ושאלו כמה תלמידים איזה חלק מהממתקים שלהם הם בצבע זה. בדקו כל תלמיד אם ספרו נכון את המספר הכולל של הממתקים ואת השבר.
הציגו את מושג השברים השווים על ידי העברת עותקים של מלבני, מניפולציות שבר, כאלו הזמינים באתר המתמטיקה של Table Table.
בקש מהילדים לצבוע כל פס בצבע שונה. לפיכך כל החלק אחד יהיה צבע אחד, חצי, 1/2 חלקים יהיה צבע אחר וכן הלאה.
הדגימו לתלמידים כיצד לקבוע שברים מקבילים עם המניפולציות המלבניות שלהם לאחר שחתכו אותם. השתמש בקבוצת המניפולציות שלך או צייר משהו דומה על הלוח. לדוגמה, שאלו את התלמידים כמה חלקים של רבע, 1/4, יכולים להתאים מתחת לאחת מחתיכות, 1/2, חלקים. על התלמידים לענות על שתי חלקים, כלומר מחצית אחת שווה ערך לשני רבעים - 1/2 ו- 2/4 הם שברים שווים.
חזור על נוהג זה של קביעת שברים מקבילים עם כל הכיתה לפחות פי 10; להעביר דף עבודה המשך לתלמידים לעבוד עליו.
למדו את התלמידים כיצד להזמין שברים על קו מספר ולקבוע אילו שברים שווים יותר בעזרת אותם מניפולציות מלבניות. לדוגמא, התלמידים יכולים לקבוע ש -2 / 3 גדולות מ -1 / 2 על ידי הצבת שתי 1/3 חלקים (1/3 1/3) מתחת לחתיכה אחת. הראה גם לתלמידים שאם המונה והמכנה זהים, השבר תמיד שווה שלם או 1. ספק לסטודנטים דפי עבודה בהמשך.
למדו את התלמידים כיצד להוסיף ולחסר שברים בעלי מכנה זהה. אמור להם שהם מוסיפים או מפחיתים את המונים ומשאירים את המכנים כפי שהם. לדוגמא רבע פלוס שני רבעים שווים שלושה רבעים: 1/4 + 2/4 = 3/4. לספק הפגנות על הלוח ועם מניפולציות ולספק תרגילי מעקב.
אפשר לתלמידים לתרגל את הכישורים החדשים שלמדו באמצעות משחקים אישיים או קבוצתיים. הקצה 10 דקות של משחקי שברים מקוונים לשיעורי בית או לתלמיד שסיים את עבודתו בכיתה מבעוד מועד. ארגן ציד נבלות שבר על ידי הסתרת כרטיסי שבר שווים ברחבי הכיתה או תחרות קבוצתית בה השחקנים מתרוצצים על מנת לקבוע את התשובה לבעיות שבר.
דברים שתזדקק להם
- סוכריות
- שקיות כריכים
- מניפולטיבי שבר (עיגולים ומלבנים)
- דפי עבודה
טיפים
מתחילת יחידת השברים, מומלץ לקרוא לשברים בשמות הנפוצים שלהם כמו "שליש", ולא "אחד מעל שלוש" או "חצי" ולא "אחד על שניים".