למרות שהתלמידים לומדים על שברים לפני כיתה ד ', הם לא מתחילים לעבוד על המרת השברים עד כיתה ד'. ברגע שהתלמידים שולטים במושג שברים, הם מוכנים לעבור להמיר אותם. כאשר לשבר יש מונה גדול יותר מהמכנה, זה נקרא שבר לא תקין. יש להמיר את השבר הזה למספר מעורב.
כתוב את המנה. זהו החלק המספר השלם של המספר המעורב שלך. לדוגמא, לשבר של 12/11 יהיה מנה, או מספר שלם, של 1, בעוד ששבר של 50/10 יהיה עם כמות של 5.
תסתכל על השאר שלך. הגדר את השארית מעל המכנה המקורי כדי לקבל את החלק השבר מהבעיה שלך. לדוגמא, לשבר לא תקין של 12/11 יהיה שארית של 1 כך שחלק השבר של התשובה יהיה 1/11.
כתוב את המספר השלם ואת השבר יחד כדי ליצור את המספר המעורב שלך. לדוגמא, חלק לא תקין של 12/11 ישווה למספר מעורב של 1-1 / 11.
הפניות
- "מדריך למורים למתמטיקה באופקים"; סינדי מיטשל ולורי פאולר; 1999
טיפים
- הדפיסו דפי עבודה נוספים לילדים עליהם הם זקוקים לתרגול נוסף (ראו משאבים).
על הסופר
אלישיה בודיין סופרת מקצועית מזה 13 שנים. היא הפיקה אלפי מאמרים לפרסומים מקוונים כגון אולפני Demand, GoBankingRates ו- WiseGeek. בודין נלהב מגינון, נסיעות, חינוך ומימון. היא קיבלה פרסים על היותה מפיקת תוכן מובילה.
נקודות זיכוי
גרף עיגולים מבודדים עשוי מעגלי שבר תמונה מאת דודקרןנר מ Fotolia.com