שנות הלימוד הראשונות בכיתות הלימוד מספקות לילדים בסיס למתמטיקה עליהם יבנו במהלך כל שנות הלימודים. עד שהתלמידים ילמדו מושגים בסיסיים במתמטיקה, כגון פעולות מספר, גיאומטריה, מדידות והסתברות, הם לא יוכלו לפתור את הבעיות המורכבות שנמצאו באלגברה, בחשבון ובסטטיסטיקה.
ספר סיפור והשתמש באביזרים להמחשה
עד גיל 7 ילדים רבים יכולים לחשב פעולות מספר שמביאות לתשובות לבני הנוער, על פי אתר ההורים של PBS. לא רק שילדי כיתות א 'יכולים להוסיף ולהחסיר, הם יכולים גם להשתמש בפעולות אלה כדי לעשות בעיות פשוטות במתמטיקה. בעוד שפתרון בעיות פשוטות, כגון 5 + 10 = 15 הוא חלק משנת כיתה א ', הוספת פעילות סיפור דמיונית שתלמד מתמטיקה לתלמידך בן 7 תעשיר את חווייתו. השתמש באביזרים או חזותיים כדי לעסוק בו בשיעור. לדוגמה, ספר את סיפורו של "שלושת החזירים הקטנים". בקש מהתלמיד לבנות את בית הלבנים באמצעות בלוקים. בזמן שהוא בונה, בקש ממנו לפתור בעיות מתמטיות פשוטות לגבי הלבנים. למשל, אתה יכול לומר לו: "התחל בשמונה חסימות. עכשיו הוסף שש. כמה לבנים יש עכשיו בבית החזיר? "אתה יכול גם לשנות את הבעיה הזו כדי לבקש מהתלמיד לחסר את הבלוקים שנוספו ממספר הבלוקים הכולל.
בנה צורות דו-ממדיות ותלת-ממדיות
למרות שילדים בני 7 אינם מוכנים להתפתחות לחשב זוויות קלות או לפתור בעיות רדיוס מורכבות, הם בונים את המסגרת שלהם לגיאומטריה. תלמידי כיתות א'-ב 'יכולים לזהות, ליצור ולשלב צורות דו-ממדיות. הם יכולים גם לזהות ולבנות עצמים פשוטים תלת-ממדיים כגון קוביות. נסה שתי פעילויות שונות, אך מחוברות, המשלבות מתמטיקה ואמנות לכדי יצירה מורכבת יצירתית עם צורות דו-ממדיות ותלת-ממדיות. בקש מהילד בן 7 לצייר ולחתוך צורות בסיסיות כגון מלבנים, ריבועים, עיגולים ומשולשים. בקש ממנה ליצור את הצורות לקולאז 'כדי ליצור תמונה. לדוגמא, מעגל עם שני משולשים למעלה מייצג את ראש החתול; ריבוע עם משולש מלמעלה מייצג בית. חזור על הפעילות עם אובייקטים תלת-ממדיים, הכנת פסל. השתמש בלוקי קצף, כדורים וקוביות ודבק בית ספר ליצירת בתים תלת מימדיים, בעלי חיים או אנשים.
בצע מדידות והשווה
ילדים בני שבע לומדים כיצד לבצע מדידות לאורך זמן וללמוד כיצד לייצג ולפרש את הנתונים. עזור לתלמיד הצעיר שלך לבצע ולהבין מדידות, על ידי מתן לו פעילות הזמנה. אספו לפחות שלושה מקלות בגדלים שונים. תנו לילד למקם את המקלות לפי סדר המקל הקצר ביותר למקל הארוך ביותר. לאחר מכן, תנו לילד להציב כמה מקלות קצרים מקצה לקצה, כך שהם יהיו שווים לאורך של המקל הארוך ביותר. לדוגמא, שלוש מקלות קצרים המונחים מקצה לקצה עשויים להיות שווים לאורך של מקל ארוך אחד. חבר זאת לפעולות מספר. בקש מהילד להשתמש בסרגל למדידת שלושת המקלות הקצרים יותר. הוסף את האורכים כדי למצוא את גודל המקל הארוך.
אסוף נתונים לגרף
ילדים בני שבע יכולים גם לאסוף נתונים מתמטיים ולהציג אותם בתרשים פשוט. בקש מהתלמיד שלך לערוך משאל של חברי כיתתה או בני משפחתה כדי להמחיש כיצד ניתן לאסוף ולייצג נתונים. לדוגמה, היא יכולה לבחור 10 חברים והיא יכולה לבקש מכל חבר לחשוף את הצבע האהוב עליה. כשהיא מראיינת את חבריה, כתוב את הנתונים על דף נייר. לדוגמה, כתוב: "שני חברים אוהבים ירוק. שלושה חברים כמו כחול. ארבעה חברים אוהבים ורוד. חבר אחד אוהב צהוב. "כשסיימה לאסוף את הנתונים, עזור לה להכין תרשים עמודות על לוח פוסטר. סמן את לוח הכרזה לארבעה חלקים אנכיים כדי לייצג את ארבעת הצבעים. בחלק העליון של הלוח, רשום את ארבעת הצבעים. בצד שמאל של לוח הפוסטר, רשום מספרים אחד עד 10. בקשו ממנה לצייר פס צבעוני לכל צבע. עזור לה למתוח את הרף למספר התלמידים שדיווחו כי הם אוהבים את הצבע הזה. לדוגמה, ארבעה חברים אמרו כי ורוד הוא הצבע המועדף עליהם, ולכן היא תמשוך את הפס הוורוד עד לקו המייצג ארבעה.