ניתן לתכנן ניסויים במדעי התיכון כדי ליידע את התלמידים על ההיבטים השונים של חיי הצומח. ניסויים המקדמים חשיבה ביקורתית והשתקפות מאפשרים לתלמידים לפתח תיאוריות על תחומי ביולוגיה ובוטניקה שונים. התלמידים יכולים ללמוד את החלקים המבניים של הצמח, היבטים פונקציונליים וגורמי רבייה של צמחים.
ניסוי זה כולל בדיקת גודל הקסילם בצמחי עגבניות רומא כאשר הם נחשפים לטמפרטורות שונות. התלמידים זקוקים לשישה צמחי עגבניות רומא, שישה סירים, אדמת שתילה, כוס קטנה וגדולה, צבע כחול, מים, קרח, מנורת חום, מיקרוסקופ ומד חום. הוסיפו אדמה לעציצים והכניסו את הצמחים לסירים וקברו את השורשים. הציבו את שש הסירים בשישה מקומות שונים - מתחת למנורת חום, בצל, בשמש, במקרר, במקפיא ובקרח. תן לכל צמח 300 מ"ל מים המכילים 25 מ"ל צבע כחול בכל יום. התבונן בצמחים במשך שלושה שבועות ותעד תצפיות. לאחר שלושה שבועות, חתוך חתיכה מכל צמח שנמצא 2 סנטימטרים מהשורש ובדוק את הקסילם תחת מיקרוסקופ. התלמידים מציינים את גודל קסילם של ששת הצמחים ומסיקים מסקנות לגבי השפעות הטמפרטורה על קסילם.
הניסוי על גזר כולל תלמידים החוקרים האם צמח יכול לגדול ולקבל את החומרים המזינים הדרושים מעל גזר. התלמידים זקוקים לארבעה גזרים ומיכל רדוד. ראשית, חתוך את החלק העליון של הגזר כחצי סנטימטר מהעלים. חותכים בזהירות את העלים מהחלק העליון, ושומרים אותו קרוב לבסיס. מניחים את הגזר במיכל כשהצד החתוך פונה כלפי מטה ומוסיפים מים לכיסוי מחצית גזר הדף. הכניסו את המיכל לאדן החלון המואר היטב והתבוננו על צמרות הגזר מדי יום בכל שינוי. השתמש בסרגל כדי למדוד את צמיחת העלים או השורשים מהחלק העליון ולרשום את הנתונים בטבלה. המשך בניסוי למשך שבוע והסק מסקנות על סמך הסיבות לצמיחת העלים מהצמרות.
ניסוי זה מאפשר לתלמידים ללמוד רבייה א-מינית על ידי התפשטות צמחית. התלמידים לומדים על האיברים הלא-מיניים השונים ועל תפקודיהם בצמחים ספציפיים. התלמידים זקוקים לשתי צנצנות בנפח 1 ליטר, מספריים, מים מזוקקים ומפעל גרניום. ראשית, מלאו את הצנצנות לשלושה רבעים במים מזוקקים. חותכים ארבעה גבעולים בריאים עם עלים מצמח הגרניום. מניחים שני גבעולים כשהקצוות החתוכים פונים כלפי מטה לתוך כל צנצנת. שים את הצנצנות לאור שמש ישיר על אדן החלון. ערוך תצפיות לגבי קצות הגבעולים בכל יום למשך שבועיים עד שלושה. התלמידים רואים שורשים הצומחים מקצוות הגזע, אשר בהמשך ניתן לשתול ולגדול לצמח גרניום חדש. ניסוי זה מאפשר לתלמידים לחקור את מושג הרבייה הלא-מינית, ובהמשך הם יכולים לצפות בצמח החדש להיות זהה לצמח האם.
