פרויקטים של מדע זכוכית ומגרש

צליל מוגדר פשוט בתנודות אוויר. ככל שהרטט מהיר יותר, כך המגרש גבוה יותר. ככל שהרטט איטי יותר, המגרש נמוך יותר. כדי לעזור לתלמידים לשמוע ולהבין את ההבדלים בגובה הצליל, ניתן לעשות מגוון ניסויים באמצעות סוגים שונים של כוסות ומים.

תנו לתלמידים ארבעה סודה מזכוכית ריקה או בקבוקי מים. ממלאים כל בקבוק לראש במים. הסר 100 מ"ל מים מהבקבוק הראשון, 200 מ"ל מהשני, 300 מ"ל מהשלישי ו -400 מ"ל מהרביעי. בקשו מהתלמידים להקיש בצד כל בקבוק בעזרת כף מתכת. הרעש שנשמע כאשר הכף טופחת על הבקבוק אמור להשתנות בהתאם לכמות המים בכל בקבוק. על התלמידים לרשום את תצפיותיהם ב מחברת ושימו לב להבדל בצלילים.

כדי להפוך את הניסוי למעניין יותר, התלמידים יכולים להוסיף בקבוקים נוספים, לתת לכל אחד מהם כמות מים שונה ופעם אחת הם מגלים את הצליל שכל אחד מהם משמיע, הם מנגנים שיר פשוט כמו "נצנוץ, נצנוץ" על ידי הקשה על הכף שלהם על בקבוקים.

בניסוי זה התלמידים לוקחים שלושה בקבוקי זכוכית וממלאים אותם בכמויות שונות של מים (אחד מלא 1/4, מלא 1/2, ואחד 3/4 מלא). לאחר מכן התלמידים הניחו את פיהם ממש בקצה הבקבוק ונשפו על חלקו העליון כדי לראות איזה צליל מופק. התלמידים יכולים להכין תרשים כדי להקליט את כמות המים בבקבוק ואת סוג הצליל המופק. ניתן להשתמש במכוון כרומטי גם כדי לקבוע איזה תו מוזיקלי יוצר הבקבוק.

התלמידים יכולים לעשות מוזיקה עם כוסות יין על ידי מילוי ארבע או חמש כוסות יין בכמויות מים שונות. בקשו מהתלמידים להרטיב את האצבע ולשפשף אותה בעדינות סביב קצה כל כוס. המשקפיים צריכים לייצר תו נשמע מוזר בגובה משתנה, תלוי בכמות המים בכוס. הסבירו לתלמידים כי שפשוף האצבע סביב קצה הזכוכית גורם לה לרטוט ולהפיק צליל. כמות המים בכוס קובעת את תדירות הרטט או את גובה הצליל.

מלאו חמישה בקבוקי זכוכית בכמויות מים שונות. סדר אותם כך שהצליל שכל בקבוק משמיע כאשר מפוצצים את החלק העליון יעבור מהגובה הנמוך ביותר לגובה הגבוה ביותר. ואז נייר דבק את הבקבוקים יחד. לאחר מכן ניתן לנגן את הבקבוקים המוקלטים בצינור כמו חליל פאן. ניתן להחליף בקבוקי פלסטיק לבקבוקי זכוכית כדי למנוע שבירה אם נושרים.

צור סולם C על ידי השורה של שמונה 8 עוז ריקות. משקפיים. הכוס הראשונה צריכה להיות מלאה לגמרי (נמוכה C). הכוס הבאה צריכה להיות מלאה 8/9 (פתק D), השלישית מלאה 4/5 (פתק E), הרביעית מלאה 3/4 (פתק F), החמישית 2/3 מלא (תו G), השישי 3/5 מלא (תו), השביעי 8/15 מלא (תו B) והשמיני 1/2 מלא (גבוה C הערה).

כדי לבדוק את המשקפיים שלהם, תן לתלמידים קטע גליונות פשוט, כגון "מרי היה טלה קטן" ובדוק אם הם יכולים לנגן אותה על המשקפיים המוזיקליים שלהם.