פרויקטים של ירידי מדע בכיתה ה 'לא תמיד יוצרים הרי געש של סודה לשתיה ודיורמות של מערכת השמש. תלמיד כיתה ה שלך יכול לערוך ניסוי שמניב נתונים גולמיים למדידה. ממדידת עוצמת האור ומוליכות החום לדיוק מזג האוויר ותנובת פופקורן במיקרוגל, לאתגר את התלמיד שלך לערוך ניסוי שגורם להם להסיק מסקנה מהנתונים שיש להם נאסף.
ניסוי אחד הוא שתלמידים ימדדו את הטמפרטורה של שכונתם לאורך גס של חודש. השווה את הנתונים למה שמדווח על ידי המטאורולוג המקומי של תחנות טלוויזיה שונות והטמפרטורה שנרשמת לאתר המינהל הלאומי לאוקיאנוס ואטמוספירה. לאחר מכן התלמידים יכולים לנסות להסביר את ההבדלים שהם מוצאים.
סטודנטים יכולים לערוך מחקר כדי לקבוע את ההבדלים בין מותגים של פופקורן במיקרוגל. התלמיד מודד כמה זמן לוקח לפוצץ שקית בודדת לפני שהיא מתחילה להישרף, אם זמן הקפיצה המוצע במיקרוגל הוא מדויק, ההשפעות של התאמת הגדרות התנור במיקרוגל, כמה גרעינים נותרו בכל שקית ואיזה מותג מניב את הפופקורן הכי כמותי וביחס ל מחיר.
בליווי, תלמיד כיתה ה 'יכול למדוד את מוליכות החום של המתכת. באמצעות מוט מתכת כפוף, התלמידים יכולים למדוד את שינוי הטמפרטורה בין שתי כוסות מים - אחת חמה, אחת קרה. על ידי יצירת גשר בין שתי כוסות המים באמצעות מוט מוט כפוף בצורת U, התלמידים יכולים למדוד איזו מתכת מוטות מעבירים את הטמפרטורה המהירה ביותר על ידי מדידת טמפרטורת המים בכל כוס המיועדת לכך מרווחים. על התלמיד לחזור על הניסוי באמצעות מוט אחר העשוי ממתכת אחרת.
התלמידים יכולים למדוד כיצד עוצמת האור משתנה על פני מרחק ספציפי באמצעות מד אור וקלטת מדידה. הם יכולים למדוד את עוצמת האור במרחקי קבוצה שונים מהמקור. לאחר מכן עליהם לחזור על הניסוי מספר פעמים תוך שימוש במקורות אור שונים ובכך להשוות את עוצמת התאורה השונה.