כמו כל נושא, צריך ללמד ילדים מדע בצורה שהם יכולים להבין. בדרך כלל מדובר בהפיכת שיעורים למשחקים או לפרויקטים מהנים. ללמוד כיצד גלי קול עובדים יכול להיות מיזם מרגש עבור ילדים צעירים, במיוחד אם הפרויקט הוא אינטראקטיבי ומעורר חזותית.
קח שתי כוסות מים זהות והשתמש בכוס מדידה כדי למלא כל אחת באותה כמות מים בדיוק. גזור חתיכת חוט דק שאורכו 1/2 אינץ 'מקוטר אחת המשקפיים. הנח את החוט במרכזו העליון של כוס אחת. כופף את החוט כך ש- 1/4 אינץ 'תלוי על כל צד כדי לשמור על החוט במקום. שפשף את האצבע לאורך השפה החיצונית של הזכוכית השנייה כדי להשמיע קול ולראות את התנועה נעה. מכיוון שבשתי הכוסות יש כמויות שוות של מים, לשניהם יש אותה תדירות טבעית. צליל מועבר מכוס אחת לשנייה וכך התנודות גורמות לתיל לנוע.
הסר את המכסה מקלמר מקרטון. סדרו סדרת רצועות גומי הנמתחות מעל הקופסה מהדק ביותר לעובי. בקש מהתלמידים לקטוף כל רצועת גומי ולדבר על התצפיות שלך. מקם סרגל על קצהו על פני הגומיות, כמו גשר. תולש כל רצועת גומי ושוחח על מה שהשתנה. התלמידים ילמדו כי להקות דקות וקצרות יותר מפיקות צלילי קול גבוהים יותר מכיוון שהם מייצרים גלי קול קצרים יותר. הסרגל על פני הלהקות מתנהג כמעכב וצריך לשנות את גובה הצליל שהגומיות המהודקות מייצרות.
זהו ניסוי פשוט שדורש הגדרה מועטה ביותר ושלושה חומרים בלבד. קושר פיסת חוט לנייר טישו כלשהו והחזק את נייר המרקם ליד החוט מול הרמקול. הפעל את המוסיקה והתבונן מה קורה לנייר טישו. נסה סוגים שונים של מוסיקה בעוצמות שונות ובדוק אם יש שינוי בעיתון. הרקמה צריכה לנוע כאשר המוזיקה מושמעת, מכיוון שגלי הקול פוגעים בה כשהם עוזבים את הרמקול.
מתחו ניילון היטב על מיכל רחב פה כמו קערה או סיר. מניחים 20 עד 30 גרגרי אורז על גבי הפלסטיק. דופק יריעת עוגיות ממתכת או משהו חזק באותה מידה כדי להרעיש קרוב לעטיפת הפלסטיק. צפו בזמן שגרגרי האורז נעים. עטיפת הפלסטיק מגיבה לגלי קול באופן הדומה לעור התוף האנושי. בקשו מהתלמידים להשמיע רעשים כדי לראות אם הם יכולים לגרום לאורז לנוע.
