טיפת הביצים היא ניסוי קלאסי בכיתת מדע לתלמידי חטיבות הביניים או התיכונים. התלמידים מקבלים ביצה לזרוק מנקודה גבוהה (כמו גג בית הספר) על משטח קשה (כמו למשל החניון). עליהם לתכנן מנשא לביצה שתאכלס אותה במהלך הטיפה. המובילים האופייניים הם קרטוני חלב או קופסאות נעליים. התלמידים יכולים לשנות את המנשא על ידי הוספת כנפיים, מצנחים, חלונות קצף או אפילו כריות מרשמלו. התלמידים מגבשים השערות לגבי מי מנשאי הביציות שיגנו ביעילות על הביצה ואז יבדקו את ההשערות הללו. הניסוי הוא לא רק בשביל הכיף - למרות שהתלמידים כן נהנים ממנו. הכוונה היא ללמד את התלמידים על היחסים בין כוח למומנטום.
חוקי התנועה של ניוטון הם העקרונות הבסיסיים שמודגמים בניסוי טיפת הביצה. סר אייזק ניוטון פרסם את חוקי התנועה שלו בשנת 1687 ושינה מהותית את הבנת המדענים את העולם בכך שתיאר את הקשר בין כוח לתנועה. הראשון בחוקים אלה מכונה חוק האינרציה. במונחים בסיסיים, אובייקט שנמצא בתנועה יישאר בתנועה אלא אם כן כוח חיצוני פועל עליו, ואובייקט במנוחה יישאר במנוחה אלא אם כן כוח חיצוני פועל עליו.
בחוק השני של ניוטון, הוא דן בקשר הישיר בין הכוחות החיצוניים הפועלים על אובייקט לבין שינוי האובייקט במומנטום. הכוח גדל ככל שהזמן הנדרש לשינוי פוחת. אם רכבת נעה בקצב קבוע וצריכה להאט, הכוח שחווים הנוסעים יהיה גדול יותר ככל שזמן ההאטה קצר יותר.
מטרת ניסוי טיפת הביצה היא למנוע מהביצה להישבר בזמן שהיא מאטה. מחוקי ניוטון מתברר כי על מנת למזער את הכוח שחווה הביצית בזמן ההשפעה, התלמידים מעצבים את נושאות ביצים חייבים להגדיל את הזמן בו הביאה למנוחה או להקטין את מהירות הביצה בזמן ה לְהִתְרַסֵק.
על מנת להקטין את מהירות הביצה עם פגיעתה, על התלמידים לתכנן את נושאות הביציות שלהם כך שיהיה להם עמידות מוגברת באוויר. שטח פנים מוגדל על המנשא, כמו צורת דיסק מעופף או מצנח, יגרום לביצה להכות בקרקע במהירות נמוכה יותר. כדי להגדיל את הזמן בו הביצה נחה, התלמידים חייבים לספק לביצית שלהם משהו כדי לספוג חלק מכוח ההשפעה. ספוג או כרית אחרת במנשא שלהם ימנעו מהביצה לעצור באופן מיידי כשהיא פוגעת בקרקע; הביצה תמשיך בתנועתה מספר ננו-שניות ותפחית את הכוח. מניסוי זה התלמידים לומדים גם לגבש ולבדוק השערות ולכתוב את תצפיותיהם בצורה מאורגנת.
