דרכים קלות להראות נגד המונים. צפיפות לילדים

בעזרת שיעורים כלליים במדעים וניסויים בסיסיים, אנשי חינוך יכולים ללמד תלמידי חטיבות ביניים על ההבדלים בין המושגים מסה וצפיפות. לאחר שהתלמידים יודעים כיצד השימוש במסה ובצפיפות בעולם המדע הם יכולים להתחיל להרחיב ולהעמיק את הבנתם את המכניקה והפיזיקה.

לפני שנדון בהבדלים בין מסה לצפיפות, התלמידים צריכים להבין תחילה כל אחד מהמושגים בנפרד. מסה היא מדידה של כמות החומר באובייקט. מסה היא דמות שאינה משתנה, ללא קשר לסביבת האובייקט. לדוגמא, דלעת עם מסה של 5 קילוגרמים שומרת על אותה המסה כשהיא מונחת מתחת למים. בעוד שהסביבות השונות יגרמו לדלעת להרגיש קלה יותר מתחת למים, היא עדיין שוקלת 5 קילוגרם.

צפיפות נקבעת באמצעות נוסחת המסה חלקי נפח. כתכונה פיזית של חומר, הצפיפות מדגימה את כמות המשקל שיש לאובייקט לגודלו. בעוד ששני עצמים עשויים להיות באותו גודל, צפיפותם עשויה להיות שונה מאוד. לדוגמא, כדור לירה של 3 קילו וכתום גדול יכול להיות באותו גודל אך הפירות שוקלים פחות מהכדור, ולכן הוא פחות צפוף.

לימד את הילדים את מושג המסה על ידי יצירת הדגמה בכיתה על העיקרון המדעי. אסוף חפצים שונים בגודלם והראה אותם לתלמידים שלך. הנחו את הילדים לרשום לאילו מהחפצים לדעתם יש יותר מסה. לדוגמא, הראו להם כדור חוף ומשקל נייר קטן. אפשר לתלמיד להגיע לחזית ולהרים כל חפץ. בעוד שהוא גדול יותר, כדור החוף יהיה קל יותר באופן משמעותי ובעל פחות מסה ממשקל הנייר.

הראה לילדים את הנוכחות הפיזית של צפיפות בעזרת הפגנה בכיתה. החומרים הדרושים כוללים שני מגשי קוביות קרח, חול, מים וקערת זכוכית גדולה. הקפיאו מים במגש קוביות הקרח. מלא את מגש קוביות הקרח האחר בחול כדי לדמות כמויות חול בגודל זהה לקוביות הקרח. ממלאים את קערת הזכוכית הגדולה במים. בקש משני תלמידים להתנדב להגיע לקדמת הכיתה שלך. בקשו מהמתנדבים לוודא בפני התלמידים שנותרו כי קוביות הקרח וקוביות החול באותה גודל. הורה להם למזוג את שני הפריטים לקערת הזכוכית בו זמנית. קוביות הקרח יצופו והחול יתפזר וישקע כי הוא צפוף יותר מקוביות הקרח.