Attività per l'insegnamento della temperatura calda e fredda

I bambini sanno se qualcosa è caldo o freddo. Fin dalla tenera età, viene detto loro di non toccare una stufa calda e di indossare un cappotto quando fuori fa freddo. Questa comprensione della temperatura è un buon punto di partenza per insegnare le differenze di temperatura.

Aiuta gli studenti a collegare le loro conoscenze a nuove informazioni. Insegna loro a riconoscere le temperature calde e fredde su un termometro. Disegna un'immagine di due termometri su una lavagna o una lavagna. Fai in modo che un termometro mostri meno di 32 gradi Fahrenheit e l'altro 80 F o superiore. Spiega che più alta è la temperatura, più alto è il numero. Quindi, indica il termometro "freddo" e discuti cosa faresti se le temperature esterne fossero inferiori a 32 F. Gli studenti potrebbero suggerire cose come giocare sulla neve, indossare un cappello o andare a pattinare sul ghiaccio. Fai lo stesso con il termometro "caldo". Per i bambini più grandi, cambia le temperature dei termometri e chiedi loro di descrivere come potrebbe essere il tempo e come le persone si vestirebbero a determinate temperature e a quali tipi di attività potrebbero partecipare quando è mite, caldo o freddo al di fuori.

Gli studenti più grandi possono beneficiare di una lezione che mostra come la temperatura modifica lo stato della materia. Spiega che la materia è allo stato solido, liquido o gassoso. Il calore cambierà lo stato fisico, sia che si aggiunga calore sia che lo si tolga. Il calore o la sua assenza fa sì che le particelle nella materia si muovano in modi diversi. Il calore è energia e quando l'energia si muove in un oggetto, le particelle dell'oggetto iniziano a muoversi più velocemente. Quando il calore esce da un oggetto, le particelle rallentano. Un'attività semplice è misurare la temperatura del ghiaccio mentre si scioglie. Spiega che il ghiaccio è acqua in forma solida. Chiedi agli studenti di posizionare un termometro contro un cubetto di ghiaccio e di registrare la temperatura del ghiaccio. Quindi, dì agli studenti di posizionare il cubetto di ghiaccio al sole. Una volta che il cubetto di ghiaccio si è parzialmente sciolto, chiedi agli studenti di posizionare i termometri sul cubetto di ghiaccio e di registrarne la temperatura. Quando il ghiaccio si è sciolto, chiedi loro di registrare la temperatura dell'acqua. Spiega che il punto di congelamento dell'acqua è 32 F o 0 C e che le temperature sopra lo zero faranno sciogliere il ghiaccio, trasformando l'acqua da solida a liquida. Estendi l'attività riscaldando l'acqua fino all'ebollizione e misurando la temperatura dell'acqua appena inizia a bollire. Usa un termometro per caramelle. Misura tu stesso la temperatura: non permettere ai bambini di maneggiare un termometro vicino all'acqua bollente. Spiega che l'acqua bolle a 212 F o 100 C. Continua a far bollire l'acqua finché il vapore non fuoriesce dalla pentola, in modo che gli studenti possano vedere come l'acqua cambia da uno stato liquido a uno gassoso.

Discutere della sicurezza domestica quando si tratta di temperature elevate. Discutere di cose pericolose, come stufe e caminetti caldi. Parla di quanti prodotti alimentari vengono cotti a temperature di 350 F, come torte e biscotti con gocce di cioccolato. Avvertire gli studenti che l'acqua può diventare molto calda e può causare ustioni di terzo grado quando raggiunge una temperatura di 140 F, che è molto prima che l'acqua bolle. Quindi, chiedi loro di disegnare una stanza della loro casa - forse una cucina - ed etichettare alcune delle cose che hanno temperature calde e fredde. Ad esempio, gli studenti potrebbero scrivere "32 F" accanto al congelatore e "350 F" accanto a un forno. I bambini più grandi potrebbero estendere l'attività progettando poster per ricordare ai proprietari di casa di impostare la temperatura dell'acqua sullo scaldabagno a 120 F, anziché a 140 F.

Quando si tratta di temperature, niente affascina i bambini più di come è la temperatura all'aperto. Ottieni un rapporto sui modelli meteorologici annuali nella tua città. Il rapporto dovrebbe includere massime, minime e temperature da record. Quindi, usa quei dati per insegnare una lezione di matematica. Ad esempio, dì agli studenti quali sono le temperature medie massime e minime nella tua città ogni anno, quindi chiedi agli studenti di stimare quale sia stato il massimo record nella tua città fino ad oggi. Rappresentare graficamente le risposte e quindi vedere quanto lontano o vicino al segno erano le stime. Oppure scegli un mese e traccia graficamente i massimi e i minimi medi, quindi trova la media e la mediana.