Tipi di manipolazioni matematiche

Affinché i bambini possano apprendere i concetti astratti che spesso presenta la matematica, hanno bisogno di qualcosa di tangibile che li aiuti a sviluppare la comprensione. Il cervello dei bambini impara a livello concreto durante gli anni della scuola elementare. I manipolatori danno loro uno strumento concreto per mostrare loro effettivamente come funziona un concetto rispetto al semplice ascolto e memorizzazione. L'uso di manipolazioni matematiche offre loro l'opportunità di esplorare nuove idee e provare diverse soluzioni. La maggior parte delle aule elementari offre manipolazioni simili, sebbene possano essere disponibili in diversi colori e materiali.

I manipolatori di conteggio sono tra i più importanti che vedrai nelle aule elementari. Questi si presentano sotto forma di semplici elementi di conteggio in forme come animali, mezzi di trasporto o cibo. I manipolatori di conteggio sono colorati in modo da poter essere utilizzati per l'ordinamento e la rappresentazione grafica. Alcuni sono ad incastro, come i cubi, per mostrare le relazioni tra le decine e le unità. Come i cubi ad incastro, i manipolatori di collegamento vengono utilizzati per ragioni simili. Sembrano catene colorate, possono essere usate per mostrare differenze numeriche sulla distanza. Ad esempio, allungare una catena da 100 maglie accanto a una catena da 50 maglie mostra che è lunga il doppio.

I manipolatori di denaro vengono introdotti in prima e seconda elementare. Questi sono in genere sotto forma di monete di plastica che sono quasi identiche alle monete reali. Puoi anche usare la cartamoneta come manipolazione matematica. I manipolatori del denaro sono usati per insegnare i concetti del denaro e il vocabolario ad esso correlato. Un modo popolare per utilizzare questo manipolatore matematico è quello di creare un negozio in classe e lasciare che gli studenti acquistino e vendano a turno oggetti, il che consente loro di apprendere in situazioni autentiche.

Da quando l'uso degli orologi digitali si è diffuso, i bambini sono sempre meno esposti agli orologi analogici. Un modo in cui le scuole stanno combattendo questo deficit è quello di fornire solo orologi analogici in classe e insegnare la lettura del tempo su manipolatori di orologi analogici. Ai bambini viene insegnato come leggere un orologio digitale, ma poiché richiede più conoscenza e comprensione del concetto di tempo per leggere un orologio analogico con le lancette, gli insegnanti enfatizzano maggiormente queste abilità in matematica Lezioni. I manipolatori di orologi consentono ai bambini di impostare l'ora su singoli orologi di legno o di plastica e di usarli per risolvere equazioni temporali.

I blocchi di motivi e frazioni, disponibili in una varietà di forme e dimensioni, sono comunemente usati nella classe elementare per insegnare i concetti di frazioni e geometria. Le dimensioni più piccole possono essere messe insieme per creare dimensioni più grandi per dimostrare i concetti di metà, quarto e intero. Gli stessi blocchi possono essere usati per insegnare forme come rombi, trapezi e diversi tipi di triangoli. Entrambi i tipi di blocchi sono usati in modo intercambiabile in quanto possono essere usati per insegnare entrambi i concetti.