Eksperimen Sains Dasar untuk Magnet

Pendidikan sains untuk anak-anak harus fokus pada pencapaian kemahiran dalam mata pelajaran inti seperti ilmu bumi, kimia dan fisika. Massachusetts telah menduduki peringkat No. 1 untuk pendidikan sains di AS oleh publikasi online “Live Science.” Memberi siswa kesempatan untuk bereksperimen dengan cara kreatif mereka sendiri sangat penting untuk mengembangkan ilmiah pikiran. Siswa sekolah dasar dapat secara aktif bereksperimen dengan magnet daripada pasif mendengarkan ceramah tentang sifat-sifatnya.

Menurut persyaratan "Ilmu Bumi dan Antariksa" Massachusetts, atau ESS, siswa harus diperkenalkan dengan mineral dan contoh sifat mereka. Misalnya, minta mereka mengamati sifat magnetik magnetit dan hematit, yang merupakan mineral bijih besi. Untuk percobaan, dapatkan beberapa serbuk besi dan magnet sapi. Medan magnet dapat divisualisasikan ketika serbuk besi ditaburkan di sekitar magnet sapi; Anda dapat mempertimbangkan untuk melakukan seluruh eksperimen dalam wadah madu, sirup, atau bahan kental lainnya. Ini akan memberi Anda gambaran 3-D yang bagus tentang medan magnet karena serbuk besi akan mengapung di angkasa.

Biarkan siswa Anda bereksperimen dengan magnet cincin pada pensil untuk membantu mereka mengenali bahwa magnet memiliki kutub yang saling tolak menolak dan menarik, seperti yang direkomendasikan dalam Standar Kimia Negara Bagian Massachusetts dan Fisika. Magnet cincin adalah hal yang umum, murah, dan seukuran penyelamat; mereka dapat dengan mudah ditumpuk di atas satu sama lain untuk menunjukkan prinsip tarik-menarik dan tolakan. Jelaskan bahwa ketika cincin-cincin itu disejajarkan dengan kutub-kutub yang berlawanan dalam kontak, mereka akan saling tarik-menarik. Sebaliknya, ketika kutub yang sama bersentuhan, magnet akan saling tolak. Ini adalah sifat dasar magnet; "berlawanan" menarik dan "suka" menolak. Perluas kegiatan ini dengan menguji benda-benda di dalam ruangan untuk menentukan bahan apa yang bersifat magnetis. Misalnya, klip kertas bagus untuk bereksperimen; pertama magnet akan menarik klip kertas, tetapi setelah tetap bersentuhan satu sama lain selama beberapa menit, klip akan memperoleh tarikan magnetnya sendiri, yang dapat ditunjukkan dengan klip kertas lain tanpa magnet asli without menyajikan.

Standar pembelajaran Massachusetts dalam "energi listrik" untuk kelas 3-5 merekomendasikan guru menjelaskan bagaimana elektromagnet dapat dibuat, dan memberikan contoh bagaimana mereka dapat digunakan. Menggunakan baterai 9 volt, kawat berinsulasi, dan paku atau obeng besar, elektromagnet dapat dibangun oleh siswa. Eksperimen ini juga mengajarkan siswa tentang sifat-sifat konduktor dan isolator listrik, yang kebetulan menjadi standar pembelajaran lain untuk tingkat usia ini. Jelaskan kepada siswa bahwa kawat bersifat sangat konduktif, sedangkan bahan isolator yang dibungkusnya tidak menghantarkan listrik.

Untuk yang cenderung ilmiah, eksperimen dalam elektromagnetisme akan memperkenalkan siswa pada aplikasinya yang paling praktis. Jelaskan kepada siswa bahwa proses ini biasa digunakan dalam teknologi produksi suara; mikrofon, misalnya, mengubah gelombang suara menjadi listrik melalui pergerakan magnet melalui kawat melingkar. Selanjutnya, speaker meregenerasi gelombang suara saat sinyal listrik diubah menjadi gelombang tekanan udara oleh magnet lain di sistem speaker. Biarkan siswa menggunakan sistem mikrofon/speaker setelah Anda menjelaskan cara kerjanya dan mendorong pertanyaan.