Persentase yang tinggi dari nilai siswa mungkin bergantung pada satu proyek - proyek pameran sains. Oleh karena itu, pertimbangan yang cermat harus diberikan mengenai jenis proyek apa yang cocok untuk dicoba oleh siswa kelas empat. Konsep yang biasanya fokus pada sains kelas empat adalah makhluk hidup dan lingkungan, interaksi objek di tata surya, masalah lingkungan, berbagai bentuk materi, dan konsep pengukuran di antara orang lain.
Anak-anak menyukai kupu-kupu dan warnanya yang cemerlang. Sebuah proyek yang menarik dapat merekam siklus hidup kupu-kupu. Mulailah dengan mencari telur yang telah diletakkan di atas daun. Catat tanggalnya, seperti saat pertama kali melihat telur, saat menetas menjadi ulat, saat masuk ke kepompong, dan terakhir, kemunculannya sebagai kupu-kupu. Rekam setiap langkah dengan foto untuk dipajang di pameran sains beserta deskripsi panggungnya. Jika memungkinkan, ranting itu sendiri harus dicabut dari pohonnya dan dimasukkan ke dalam toples berisi air untuk dipajang juga.
Anak-anak bersenang-senang tanpa akhir setiap kali mereka diberi magnet. Ide proyek pameran sains lainnya adalah untuk menguji efek magnetisme pada bahan yang berbeda. Apakah gaya magnet merambat melalui semua bahan atau hanya melalui beberapa bahan? Logam apa yang paling menarik magnet, dan apakah semuanya mempengaruhi medan magnet dengan cara yang sama? Anak-anak dapat menuliskan temuan mereka untuk dipajang di pameran dan juga memiliki sampel dari berbagai bahan yang mereka gunakan untuk proyek tersebut untuk dicoba orang lain.
Sifat-sifat air adalah ide proyek lain untuk dijelajahi anak-anak. Apa yang memungkinkan serangga dan benda kecil duduk di permukaan air tanpa tenggelam? Bagaimana cara kerja perpindahan? Konsep-konsep ini dapat diuji hanya dengan menggunakan uang receh. Yang diperlukan untuk eksperimen ini hanyalah gelas minum bening berisi air, penetes mata, dan beberapa sen.
Mulailah menambahkan uang receh ke dalam segelas air satu per satu. Lihat berapa banyak uang yang dapat ditambahkan ke gelas sebelum tumpah. Anak harus berhipotesis jumlah sen yang akan diambil. Lakukan pengukuran volume air dengan cermat sebelum sen ditambahkan dan amati bagaimana tampaknya berubah dengan setiap sen yang ditambahkan. Catat hasil presentasinya.
Bagian kedua dari percobaan ini adalah menyimpan satu sen di atas meja dan menggunakan penetes mata untuk menambahkan air setetes demi setetes ke permukaan sen untuk melihat berapa banyak tetes yang bisa muat di atasnya. Ada tebakan? Percobaan ini akan menguji tegangan air; itu menunjukkan fakta bahwa molekul air tertarik satu sama lain dengan cara yang sama seperti magnet tertarik pada benda besi. Air akan tetap berada di sen sampai ketegangan memberi jalan dan membiarkannya tumpah.