Apakah siswa Anda adalah siswa sekolah dasar, remaja atau remaja, proyek kota geometri adalah cara yang menghibur -- dan mendidik -- untuk mengajar matematika. Ketika siswa mencapai tahun-tahun sekolah dasar, mereka mengembangkan kemampuan untuk tidak hanya mengidentifikasi bentuk geometris, tetapi juga menggabungkan bentuk dan membuat desain yang lebih besar. Kota geometri memungkinkan siswa membangun keterampilan matematika dengan cara yang imajinatif, beralih dari kemampuan dasar ke kemampuan yang lebih kompleks.
Petakan
Sebelum siswa mulai membangun, mereka perlu memetakan kota mereka. Ini menambahkan komponen pengukuran ke pelajaran geometri, menggabungkan lebih banyak pengetahuan matematika ke dalam aktivitas. Berikan siswa selembar papan poster atau gunakan sisi kotak kardus besar sebagai alasnya. Siswa dapat memetakan jalan dan ruang untuk bangunan menggunakan penggaris dan pensil. Mintalah mereka menggambar bentuk dua dimensi di mana setiap bangunan akan berdiri. Misalnya, mereka dapat menggambar persegi kecil untuk rumah dan persegi panjang yang lebih besar untuk gedung pencakar langit. Ketika peta selesai, siswa dapat menjiplak garis pensil terang dengan spidol gelap.
Opsi Dua Dimensi
Anak-anak semuda 6 atau 7 memiliki kemampuan untuk menggabungkan beberapa bentuk menjadi satu. Anda dapat menggunakan bentuk dua dimensi untuk membuat bangunan atau menggabungkannya dengan versi tiga dimensi. Untuk membuat bangunan dua dimensi, mintalah anak-anak menggambar bentuk yang cocok dengan peta mereka di atas kertas karton tebal. Gunakan penggaris untuk membuat tepi lurus untuk segitiga, bujur sangkar, dan persegi panjang. Mintalah siswa untuk meninggalkan satu atau 2 inci ekstra di bagian bawah untuk membuat lipatan untuk dilipat ke bawah dan kencangkan ke alasnya. Para siswa juga dapat memotong bentuk yang lebih kecil dari kertas konstruksi untuk membuat jendela, pintu atau atap. Rekatkan bentuk yang lebih kecil ke yang lebih besar, gabungkan mereka untuk membentuk bangunan yang bersaing.
Struktur Tiga Dimensi
Para siswa dapat menggabungkan bangunan 2-D mereka dengan bangunan 3-D atau memilih kota tiga dimensi saja. Gunakan kertas lipat untuk membuat kubus seperti kotak atau mintalah siswa memahat bentuk geometris menggunakan tanah liat atau parang kertas. Siswa yang berjuang untuk membangun bentuk mereka sendiri dapat menggunakan versi busa yang sudah jadi. Rekatkan bentuk-bentuk itu ke dasar tempat mereka berada. Ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencocokkan bentuk dengan teman 3-D mereka.
Ekstensi Sesuai Usia
Ketika anak-anak mengembangkan kemampuan untuk berpikir lebih abstrak dan menggunakan geometri dengan cara yang lebih kompleks, Anda dapat menyesuaikan proyek untuk memenuhi kebutuhan belajar mereka. Misalnya, siswa sekolah menengah dapat menghitung luas bangunan tiga dimensi. Anda juga dapat meminta siswa menggambar atau memahat bentuk sesuai skala. Siswa yang lebih muda di taman kanak-kanak atau tahun-tahun awal sekolah dasar dapat menggunakan skala sederhana seperti 1 inci sama dengan 1 kaki, sedangkan anak yang lebih besar dapat membuat versi yang lebih rumit.