Sebagai guru kelas satu, Anda dapat membantu siswa Anda memahami prinsip dasar tentang sifat materi -- padat, cair, dan gas -- dengan melakukan eksperimen di kelas. Siswa harus dapat memvisualisasikan banyak perbedaan dan membuat kesimpulan sendiri, seperti itu gas umumnya beratnya kurang dari padatan dan sifat materi dapat berubah dengan menaikkan atau menurunkan suhu. Libatkan siswa Anda dalam penemuan langsung untuk meningkatkan minat dan pemahaman mereka.
Balon Es, Air dan Gas Gas
Bantu siswa Anda mengeksplorasi perbedaan sifat materi melalui penglihatan dan sentuhan. Sebelum kelas, isi balon kecil dengan air dan bekukan, isi balon lain dengan air tapi jangan dibekukan dan isi balon ketiga dengan udara. Berikan balon di sekitar kelas dan mintalah siswa Anda untuk meremasnya secara bergiliran. Mintalah mereka untuk menjelaskan apa yang mereka lihat dan rasakan. Perkenalkan istilah "padat", "cair", dan "gas". Diskusikan ciri-ciri balon, seperti apa yang akan terjadi jika Anda menancapkan jarum di setiap balon atau melemparkannya ke dinding. Siswa harus mempelajari karakteristik yang berbeda dari balon, seperti mana yang paling berat, paling lentur atau paling lembut untuk diremas.
Pengkategorian Item Misteri
Buat bagan tiga kolom di papan tulis atau papan tulis Anda untuk membantu siswa memahami perbedaan properti dan mengkategorikan item yang sesuai. Beri label pada kolom "padat", "cair", dan "gas". Sebelum kelas, letakkan benda padat kecil, cairan kecil wadah atau selembar kertas dengan istilah yang berhubungan dengan gas di dalam karung makan siang kertas individual -- satu karung untuk masing-masing siswa. Misalnya, Anda dapat menggunakan apel, sekotak kartu remi, atau mobil mainan untuk makanan padat; tabung lem cair, botol boneka bayi atau minuman jus kotak adalah contoh cairan; dan kata-kata "udara", "oksigen" dan "helium" mungkin cocok untuk gas. Satu per satu, mintalah siswa untuk membuka karung mereka, mengungkapkan barang mereka dan menjelaskan mengapa barang tersebut termasuk dalam kategori tertentu. Tulis item di kolom yang sesuai. Setelah semua karung dibuka, mintalah siswa Anda untuk menjelaskan ciri-ciri di setiap kolom: Misalnya, cairan itu encer, gas tidak terlihat dan padatan dapat dipegang di tangan Anda.
Keajaiban Air Dengan Es
Ilustrasikan bagaimana air ada di tiga keadaan sehingga siswa kelas satu memahami bahwa faktor luar, seperti suhu, mempengaruhi sifat materi. Anda akan membutuhkan microwave untuk ini. Berikan setiap siswa cangkir plastik bening berisi es batu, dan minta siswa menebak apa yang akan terjadi di luar freezer. Mintalah siswa membagi selembar kertas menjadi tiga kolom, berlabel "padat", "cair" dan "gas". Mintalah mereka menggambar es batu dalam cangkir di kolom pertama. Kumpulkan air es yang meleleh dari cangkir masing-masing siswa dan masukkan ke dalam cangkir yang aman untuk microwave. Mintalah siswa untuk menggambar gambar air dalam cangkir di kolom dua. Panaskan air dalam microwave sampai titik didih dan tunjukkan kepada siswa -- dari kejauhan -- uap yang dihasilkan. Instruksikan mereka untuk menggambar gambar uap di kolom terakhir. Menerangkan bahwa air membeku menjadi padat pada 32 derajat Fahrenheit dan mendidih pada 212 derajat, memancarkan uap air.
Gelembung Gas Bersoda
Lakukan eksperimen kelas untuk mengajari siswa kelas satu Anda bagaimana interaksi antara cairan dan padatan dapat menghasilkan gas. Di depan siswa Anda, tuangkan tiga sendok makan cuka dan tiga sendok makan air ke dalam botol bening yang ramping, seperti botol minuman ringan. Gunakan corong untuk mengisi balon yang kempis setengah penuh dengan soda kue. Perkenalkan istilah "hipotesis", dan mintalah siswa Anda menebak apa yang mungkin terjadi ketika Anda menempelkan balon ke botol. Pasang balon, biarkan soda kue mengalir dengan cepat ke dalam cuka. Minta siswa Anda untuk memeriksa suara dan pemandangan -- gelembung bersoda dan balon gas.
