Pelapukan, erosi dan pengendapan, proses dimana angin dan air mengikis dan mendistribusikan kembali tanah dan batuan, adalah salah satu topik yang tercakup dalam kurikulum ilmu bumi kelas empat. Proses ini mudah dipahami oleh siswa dengan demonstrasi di kelas yang tepat dan eksperimen langsung. Mereka kemudian dapat menerapkan pemahaman ini dalam tugas pekerjaan rumah yang menarik yang mendorong mereka untuk memperhatikan kekuatan alam yang bekerja di dunia di sekitar mereka.
Ilustrasi Grup
•••Jupiterimages/Photos.com/Getty Images
Bawalah piring dalam yang berisi kotoran dan baki rumput yang sudah ditanam sebelumnya ke kelas. Mintalah siswa Anda meniup tanah dan mengamati bagaimana napas mereka membuat kotoran bergerak; bandingkan ini dengan angin yang menggerakkan tanah dan bebatuan bumi. Mintalah siswa meniup rumput dan mengamati fakta bahwa tanah tidak bergeser; gunakan ini untuk mengilustrasikan bahwa tanaman menahan tanah di bumi. Ulangi prosedur dengan air. Miringkan piring kotoran dan tuangkan air di atasnya untuk menunjukkan bagaimana air menggerakkan tanah, lalu miringkan rumput dan tuangkan air di atasnya untuk menunjukkan bagaimana akar rumput menahan tanah di tempatnya.
Eksplorasi Siswa
•••Michael Blann/Visi Digital/Getty Images
Berikan setiap siswa beberapa amplas, sepotong kapur, sepotong batu kapur dan sepotong beton. Minta mereka mengampelas setiap bahan dengan amplas untuk melihat mana yang dapat dengan mudah "mengikis" dan mana yang terlalu keras. Jelaskan kepada siswa bahwa amplas mirip dengan bagaimana angin dan hujan melapuk batu. Mintalah siswa melihat batu kapur mereka dan perhatikan bahwa batu itu tidak sepenuhnya padat tetapi cukup berpori untuk meresapi air. Tanyakan kepada siswa apa yang akan terjadi jika air itu kemudian membeku. Jelaskan kepada mereka bahwa es yang mengembang akan menyebabkan bongkahan besar batu pecah, yang merupakan proses erosi yang jauh lebih cepat daripada angin dan hujan seperti amplas.
Ilustrasi Deposisi
•••Jupiterimages/Photos.com/Getty Images
Bawalah kendi berisi air bersih dan sekantong kotoran ke dalam kelas. Jatuhkan segenggam kotoran ke dalam air dan tanyakan kepada siswa apa yang mereka perhatikan. Bimbing mereka saat mereka mengamati bahwa beberapa kotoran tampak mengapung atau melayang-layang di tengah kendi, sementara beberapa di antaranya langsung tenggelam ke dasar. Goyangkan air dengan lembut dan tunjukkan kepada siswa bagaimana air menjadi lebih jenuh dengan kotoran ketika bergerak lebih cepat. Jelaskan kepada siswa bahwa air dan angin yang bergerak cepat dapat mengikis dan membawa lebih banyak kotoran atau partikel batuan daripada air dan angin yang bergerak lambat, yang memungkinkan mereka untuk diangkut jarak jauh dan akhirnya disimpan di tempat baru tempat.
Pengamatan
•••Hemera Technologies/AbleStock.com/Getty Images
Sebagai pekerjaan rumah, beri tahu siswa untuk mencari bukti erosi di tempat-tempat terbuka yang mereka kunjungi. Mintalah mereka memperhatikan pelapukan pada bangunan, patung, trotoar dan lubang di jalan dan ketidakrataan di tepi sungai atau aliran sungai setempat. Mintalah mereka mengamati tempat-tempat di mana akar telah membantu mencegah erosi. Mintalah mereka menggambar kota atau kota yang menunjukkan tanda-tanda erosi, dan minta mereka untuk mencatat di samping setiap contoh pelapukan yang menurut mereka mungkin menyebabkannya — angin, air, atau kombinasi keduanya dua.