Siswa biasanya diperkenalkan dengan pecahan di kelas dua. Jika Anda mengajar siswa kelas tiga tahun ini, mulailah dengan meninjau konsep yang akan mereka pelajari terakhir tahun, seperti representasi visual pecahan dasar, membandingkan pecahan sederhana dan istilah pembilang dan penyebut. Setelah penyegaran singkat, Anda dapat mengarahkan siswa Anda pada studi pecahan yang lebih lanjut termasuk pengurutan pecahan, pecahan senilai, dan penjumlahan dan pengurangan pecahan. Gunakan pendekatan pengajaran yang berbeda, termasuk demonstrasi di papan tulis, kegiatan pengalaman dengan manipulatif, lembar kerja dan permainan, sehingga semua siswa lebih mungkin untuk memahami matematika utama ini bidang kurikulum.
Tinjaulah apa yang akan siswa pelajari tahun lalu tentang pecahan dengan menggambar sebuah lingkaran dan membaginya menjadi empat bagian yang sama di papan tulis. Warnai salah satu bagian dan tanyakan apakah ada yang tahu pecahan apa yang diwakilinya.
Tulis jawaban yang benar, 1/4, di papan tulis dan tanyakan kepada siswa apakah mereka ingat apa yang disebut nomor atas dan nomor bawah. Siswa harus menyebutkan pembilang dan penyebut masing-masing.
Bagikan sekantong sandwich berisi permen kecil dengan warna berbeda kepada setiap siswa. Sebutkan satu warna dan tanyakan kepada beberapa siswa berapa bagian dari permen mereka yang berwarna itu. Periksa setiap siswa untuk melihat apakah mereka telah menghitung jumlah permen dan pecahan dengan benar.
Perkenalkan konsep pecahan senilai dengan membagikan salinan persegi panjang, manipulasi pecahan, seperti yang tersedia di situs web Kitchen Table's Math.
Minta anak-anak untuk mewarnai setiap batang dengan warna yang berbeda. Jadi keseluruhan, 1 buah akan menjadi satu warna, setengahnya, 1/2 buah akan menjadi warna lain, dan seterusnya.
Peragakan kepada siswa bagaimana menentukan pecahan senilai dengan manipulatif persegi panjang mereka setelah mereka memotongnya. Gunakan perangkat manipulatif Anda sendiri atau gambar sesuatu yang serupa di papan tulis. Misalnya, tanyakan kepada siswa berapa banyak seperempat, 1/4, potongan yang bisa muat di bawah satu setengah, 1/2, potongan. Siswa harus menjawab dua bagian, artinya satu setengah sama dengan dua perempat -- 1/2 dan 2/4 adalah pecahan senilai.
Ulangi latihan menentukan pecahan senilai dengan seluruh kelas setidaknya 10 kali; membagikan lembar kerja tindak lanjut untuk dikerjakan siswa.
Ajarkan siswa cara mengurutkan pecahan pada garis bilangan dan menentukan pecahan mana yang lebih bernilai menggunakan manipulatif persegi panjang yang sama. Misalnya, siswa dapat menentukan bahwa 2/3 lebih besar dari 1/2 dengan menempatkan dua 1/3 buah (1/3 1/3) di bawah satu 1/2 buah. Tunjukkan juga kepada siswa bahwa jika pembilang dan penyebutnya sama, maka pecahan selalu sama dengan bilangan bulat atau 1. Memberikan siswa dengan lembar kerja tindak lanjut.
Ajarkan siswa cara menjumlahkan dan mengurangkan pecahan yang penyebutnya sama. Beri tahu mereka bahwa mereka menambah atau mengurangi pembilangnya dan membiarkan penyebutnya apa adanya. Misalnya seperempat ditambah dua perempat sama dengan tiga perempat: 1/4 + 2/4 = 3/4. Berikan demonstrasi di papan tulis dan dengan manipulatif dan berikan latihan tindak lanjut.
Biarkan siswa mempraktikkan keterampilan baru yang telah mereka pelajari melalui permainan individu atau kelompok. Tetapkan 10 menit bermain game pecahan online untuk pekerjaan rumah atau untuk siswa yang telah menyelesaikan pekerjaan di kelasnya lebih awal. Atur perburuan pecahan pecahan dengan menyembunyikan kartu pecahan yang setara di sekitar kelas atau kompetisi tim di mana pemain berlomba untuk menentukan jawaban atas soal pecahan.
Hal yang Anda Butuhkan
- Permen
- Tas sandwich
- Manipulatif pecahan (lingkaran dan persegi panjang)
- Lembar kerja
Tips
Dari awal unit pecahan, adalah ide yang baik untuk memanggil pecahan dengan nama umum mereka seperti "sepertiga", daripada "satu per tiga," atau "setengah" daripada "satu per dua."