A mágneseket iskolai projektekben lehet használni minden korosztály számára. Minden típusú mágnesek jól alkalmazkodnak a tudományos kutatáshoz. A gyakorlati tevékenységek elmélyítik a diákokat a természettudományi órákon, lehetővé téve számukra egy hipotézis tesztelését és következtetések levonását. A tanulók rögzítsék az összes mágneses megfigyelésüket egy tudományos folyóiratba vagy egy munkalapba.
Minden gyermeknek ehhez a tevékenységhez erős mágnesre vagy mágnespálcára van szüksége. Azt is megteheti, hogy a gyerekek kis csoportokban dolgozzanak. Minden hallgató vagy tanulócsoport kap egy tálcát, tele különféle tárgyakkal, amelyek közül egyesek ragaszkodnak a mágneshez, mások pedig nem. A tanulók egy nyomkövető lap segítségével felsorolhatják az egyes elemeket, és azt gondolják, hogy ragaszkodnak-e a mágneshez. Ezután a mágnesekkel tesztelik az elméletet.
Minden diákcsoportnak szüksége van egy patkómágnesre vagy egy másik erős mágnesre ehhez a tevékenységhez. Szükségük lesz különféle tárgyak halmára is, amelyeket vonz a mágnes. A jó ötletek közé tartoznak az egyenes csapok, a kapcsok és a kis acélgolyók. A diákok kitalálják, hogy az egyes tárgyakból hány darabot fognak a mágnesek elhelyezni, majd tesztelik a mágnes erejét, hogy kiderüljön, igazuk van-e. Miután az összes elemet azonos módon tesztelték, a diákok megállapítják, hogy melyik alkotja a leghosszabb láncot. Hasonlítsa össze az eredményeket a csoportok között, és nézze meg, hogy mindegyikük ugyanazt az eredményt kapta-e.
Két rúdmágnes lehetőséget ad a hallgatóknak arra, hogy felfedezzék, hogyan reagálnak egymásra a mágnesek. Kérje meg a gyerekeket, hogy jósolják meg és rögzítsék tippjeiket. Ezután helyezzék el a mágneseket egymás közelében, különböző elrendezésben, rögzítve a mágnesek reakciójára vonatkozó megfigyeléseiket. Beszélje meg csoportosan az eredményeket.
Ez a tevékenység bemutatja, hogy a mágneses mező hogyan halad keresztül a tárgyakon. Minden diáknak van egy mágnese, egy darab kartonja és egy acélgömbje. A golyót a karton tetejére helyezzük úgy, hogy a mágnes közvetlenül alatta van, a karton másik oldalán. A diákok a mágnes segítségével mozgatják a golyókat a karton tetején. Különböző anyagokat is kipróbálhatnak a karton helyett, például rétegelt lemezt vagy más vastagabb tárgyakat, hogy lássák, milyen jól halad át rajta a mágneses tér.
