Osztja hallgatóit három vagy négy fős csoportokra. Adj minden csoportnak egy sütit, cukormázat és különféle cukorkákat. A tanulóknak meg kell mosniuk a kezüket, mielőtt megkezdik.
Kenje el a cukormázat a sejt citoplazmájának sütikén. Maga a süti a sejtmembrán. Kérje meg a hallgatókat, hogy készítsenek kulcsot vagy jelmagyarázatot a modelljükhöz.
Engedje meg a diákoknak, hogy cukorkákat válasszanak és formázzanak különböző formákba, hogy minden sejtmodell eredeti legyen. Adja meg nekik az elfogadható modellhez szükséges minimális számú organellát, de ösztönözze őket arra, hogy tegyenek annyit, amennyire van idejük hozzáadni.
Kérje meg, hogy mindegyik csoport mutasson be egy sejtmodellt, vagy engedje meg, hogy a tanulók meglátogassák egymás tábláit, és megnézzék, milyenek a többi sejtmodellek. A diákok felkereshetik egymás kérdéseit.
A projekt befejezése után ossza fel a modelleket darabokra. Minden csoportnak csak a sütit kell megennie, amelyen dolgozott, a tisztaság érdekében.
Adjon minden hallgatónak vagy hallgatói csoportnak egy Ziploc táskát a sejtmodell ezen változatához. Engedje meg, hogy minden csoport hozzáadjon egy csésze világos színű Jellót a táskához. A Jello a citoplazma, a Ziploc zsák pedig a sejtmembránt képviseli.
Engedje meg a tanulóknak, hogy maguk választhassanak cukorkákat, és különböző formákba formálják őket az organellák elkészítéséhez. Kérje meg őket, hogy a munka során készítsenek kulcsot a modellhez.
Csúsztassa szorosan a modell tetejét, és ragasszon fel szalagot a tetejére, hogy megakadályozza a cellamodellek szivárgását. A diákok falatozhatnak a megmaradt készletből.
Susan King 27 éves tapasztalattal rendelkező tanár, minden korosztályban, fokozatban és képességszintben, beleértve a kínai tanítást is. Kínából örökbefogadásról írt egy könyvet "Az út Rebekáig". A texasi A&M Egyetemen végzett. Thm-je van a coloradói teológiai szemináriumból a keresztény tanácsadásban, és nemrégiben doktorált.