Jelentéskártyája megmondja, hogy áll az egyes osztályaiban, de nem feltétlenül fest képet arról, hogyan néz ki az iskola. Ennek kiderítéséhez ki kell számolnia az összes osztály éves átlagát. Nem számít, milyen osztályzatokat használ az iskolája, az átlag kiszámításának technikája ugyanaz - bár ha az osztályzatok nem numerikusak, akkor egy további lépést kell tennie.
Összeadja az összes kapott pontszámot, majd ossza el az elvégzett osztályok számával. Ha nem numerikus osztályzatokat kap, akkor a számítás előtt rendeljen logikai számértéket minden évfolyamhoz.
Konvertálja a jelentéskártya nem numerikus eredményeit számokká. Kezdje azzal, hogy a legalacsonyabb pontszámot (ez nem F vagy nem megfelelő osztályzat) hozzárendeli az "1" (nem nulla) számértéket, majd számolja össze, amikor számokat rendel az egyes fokozatosan magasabb pontszámokhoz. Például, ha egy általános iskolai beszámoló kártyát keres, amely "D" betűvel kezdődik, mert a "nem felelt meg az osztályzat követelményeinek" a legalacsonyabb osztályzat, akkor felfelé mozog "P" -re a fokozatszintű szabványok részleges teljesítéséhez, "M" -re az osztályszintű szabványok teljesítéséhez és "E" -re a túllépéshez, akkor számskálát rendelne következik:
Összeadja az év összes végeredményét a számskála segítségével, ha eredetileg nem numerikus pontszámokat kapott. Tehát, ha három As-t, B-t és C-t készítettél ebben az évben:
Osszuk el a 2. lépés eredményét a felvett osztályok számával. A példa folytatásához, ha 5 osztályból 17 pontot szerzett, akkor fel kell osztania:
Az eredmény az év átlagos pontszáma. Ha az egy-négy skálát használta a betűs osztályzatok számokká alakításához, akkor ez az osztályzat átlaga vagy a GPA is.
Mi van, ha a pontszámokat százalékos értékek alapján adják meg - például 90 százalékot, 85 százalékot stb. A folyamat pontosan ugyanúgy működik, de kihagyhatja a nem numerikus osztályzatok számokká alakításának első lépését.
Képzelje el, hogy a zárójelentés kártyáján 97, 92, 89, 83 és 75 százalékos pontszámot kapott. Adja össze ezeket a pontszámokat: