A hurrikánok nagyon erős spirális széllel járnak, és nagy mennyiségű csapadékot hoznak létre. Akár 600 mérföldre is megnőnek, és szélsebességet hoznak létre 75–200 mérföld / óra sebességgel. Lehet, hogy több mint egy hétig tartanak, 10-20 km / h vagy gyorsabb sebességgel haladnak át az óceánon. A partra érő súlyos hurrikánok súlyos károkat okoznak az épületekben, erős széllel és áradó viharral. A kísérletek bemutatják a hurrikánok néhány tipikus viselkedését.
Hurrikánkövetés
A tanár vagy a szülő megszerez egy nyomkövetési térképet, amely lehetővé teszi a hurrikán pontos követését abban az időben, amikor kialakul és elkezd mozogni. A tanárnak csak az időjárási jelentéseket kell meghallgatnia, vagy látogatással követnie kell a vihar koordinátáit a Nemzeti Hurrikán Központ, amely biztosítja a jelenlegi vihar jelenlegi hosszúságát és szélességét rendszer. Utasítsa a gyerekeket, hogy helyezzenek csapokat a térképre, hogy nyomon kövessék a hurrikán útját, és színes csapok segítségével jelölhetik az erejének bármilyen változását, a besorolás megváltoztatása szerint.
Vihar Nómenklatúra
A tanár elmagyarázza, hogy a 74 mérföld / órás vagy gyorsabb széllel járó vihart hurrikánnak kell tekinteni, de a vihar a föld körüli elhelyezkedés szerint különböz neveket kap. Egy nagy földgömb vagy Mercator térkép segítségével a tanár elmagyarázza, hogy a "hurrikán" elnevezést akkor használják, amikor a vihar megérkezik a Mexikói-öbölbe, az Atlanti-óceánra vagy a Csendes-óceán keleti részére. Ugyanez a típusú vihar a "tájfun" nevet kapja a Csendes-óceán nyugati részén, Japán közelében, és ciklonnak nevezik, amikor Ausztráliában, a Bengáli-öbölben és az Indiai-óceánban történik.
Hurrikán ereje
A tanár megtölt egy nagy tál vizet, kissé több, mint félig tele, és egy láb hosszú húr végére gemkapcsot köt és utasítja a tanulókat, hogy a tál tartalmát fakanállal forgassák az óramutató járásával ellentétes irányba, hogy mozogjanak forgás. Egy másik hallgató a zsinór gemkapcsos végét a vízbe helyezi, és a zsineget a magasba tartja. A hallgatók megfigyelik, hogy hol fordul elő a gemkapocs legnagyobb mozdulata, azáltal, hogy a tál közepétől vagy a "szemtől" kifelé a tál széléig helyezkednek el. Ez a kísérlet megmutatja a hurrikán belsejében forgó szél erejét.
Vízmélység - szélsebesség
A tanár egy nagy sütőtálat sík felületre helyez. A tanuló hajlít egy rugalmas szalmát, így L alakú, és a szalma leghosszabb része az L alsó részén található. A tanár a sütőedény végére ragasztja a szalmát, így a szalma rövid vége felfelé néz, a hosszú vég pedig az edény hosszában. Vizet adunk az edényhez, amíg a szint el nem éri a szalma alatt. Az egyik diák különféle nyomásokkal fújja át a szalmát, és a szalmát magasságban mozgatja fel és le. Egy másik hallgató vonalzóval méri a hullámok magasságát, és minden alkalommal megjegyzi a hullámosság magasságának különbségét. A vízmélység növelése szintén különböző eredményeket hoz.
