Montessori zlatne kuglice su zlatne kuglice, iste veličine, koje se učenicima pomažu u razumijevanju jediničnih količina od desetaka, stotina i tisuća. Jedna kuglica sastoji se od jedne jedinice ili točke. Deset zrna nanizanih na žicu označava deset ili crtu. Sto označava deset šipki jedna pored druge, što čini kvadrat, a tisuću je deset stotina naslaganih jedna na drugu, čineći kocku. Možete koristiti ove različite manifestacije ovih brojeva za uvođenje decimalnog sustava i kasnije vježbati njegovu upotrebu. To bi trebalo učiniti nakon što dijete savlada brojanje.
Predstavite jednu i deset traka. Stavite jednu kuglicu na prostirku i pitajte dijete koliko je to. Dijete bi trebalo odgovoriti: "jedan". Kad to učini, uklonite kuglicu i zamijenite je linijom od deset kuglica. Pitajte koliko je zrnaca u redu i dopustite djetetu da ih broji do deset.
Odbrojite stotinu kvadrata zajedno. Stavite kvadrat na strunjaču ispred vas oboje i recite djetetu: "Ovo je sto." Neka zvuči impresivno, tako da će ga biti lakše zapamtiti. Napokon, sto je prilično velika brojka. Prebrojite redove deset na sto kvadrata tako što ćete reći i pokazati prstom: "Deset, dva deset, tri deset, četiri deset, pet desetke, šest desetica, sedam desetica, osam desetica, devet desetica, deset desetica. "To pokazuje da desetke možete koristiti za izgradnju jednog stotina. Pojačajte to sa svakim brojanjem završavajući ga s "Deset desetaka zbraja se do sto." Jednom kad se djetetu čini ugodno brojeći desetke u stotici, krenite dalje.
Zajedno izbrojite tisuću kockica. Stavite kocku na prostirku ispred vas oboje i recite učeniku: "Ovo je tisuću" i ponovite riječ tisuću nekoliko puta. Prebrojite stotinu kvadrata na isti način na koji ste prebrojali deset linija u stotini. Za početak recite "sto, dvije stotine, tri stotine", a završite s, "... deset stotina. Deset stotina zbroji se s tisuću. "
Testirajte prisjećanje djeteta na različite mjerne jedinice. Stavite zrno, deset linija, stotinu kvadrata i tisuću kockica na mat. Zatim napišite razne količine i zamolite dijete da pokaže na broj koji ste upravo imenovali. Ako želite, odbrojte ih opet dok idete. To će također pomoći studentu da vizualno usporedi međusobne količine.
Pitajte dijete izravno o raznim količinama. Pokažite joj liniju, na primjer, i pitajte ga kako se zove. Učinite to sa svim količinama sve dok se dijete ne učini vrlo dobro upoznato s njima.
Zlatne kuglice držite na dostupnoj polici. Učenik ih može dohvatiti kad god poželi i imenovati ih, prebrojati ih i pogledati. Vrlo je važno da se radi o redovito posjećivanoj lekciji tijekom djetetove lekcije, čak i kada ne nadgledate.
