Singapore Math i Everyday Math dvije su konkurentske metodologije za podučavanje matematike školarcima. 2003. Godine, The Trends in International Mathematics and Science Study izvijestio je da su se studenti u Singapuru plasirali na prvo mjesto na svijetu u testirao matematička postignuća, dok su američki studenti zaostajali na šesnaestom mjestu (s nekim od najnižih rezultata na prvom svijet). Nakon objavljivanja izvješća, pilot studije u Sjedinjenim Državama počele su testirati učinkovitost kurikuluma u ovoj zemlji.
Singapurska matematika definirana
Singapursko Ministarstvo obrazovanja razvilo je Singapursku matematiku, progresivni niz matematičkih programa, za upotrebu u osnovnim i srednjim školama u Singapuru. Udžbenici koji podučavaju ovu matematiku - posebno primarne serije - uglavnom pokrivaju manji broj matematičkih tema dublje nego američki kurikulumi. Osobito oni namijenjeni ranijim razredima imaju tendenciju pružanja detaljnijeg pokrivanja relativno malog broja tema u usporedbi s mnogim američkim udžbenicima. Širi, integriraniji raspon predmeta pojavljuje se na sekundarnoj razini.
Svakodnevna matematika definirana
Školski matematički projekt Sveučilišta u Chicagu nastao je svakodnevnom matematikom kao sveobuhvatan kurikulum za razrede od K do 6. Dok Singapore Math teži da informacije prikazuje na izoliran način, Everyday Math želi povezati matematiku i matematičko rješavanje problema sa cijelim djetetovim životom. Koncepti se široko uvode i integriraju u stvarne životne situacije, a velik je naglasak na grupnom učenju.
Svakodnevne matematičke snage
2005. godine otkriveno je istraživanje američkih instituta za istraživanje (AIR) koje je financiralo američko Ministarstvo obrazovanja funkcionalne razlike između Singapurske matematike i Svakodnevne matematike kako bi mogle biti snage dvaju sustava integriran. Snage američkog kurikuluma su u integraciji tijekom cijelog života. Iako se Singapore Math drži čvrstog okvira, američki sustav naglašava rezoniranje: konstruiranje veza između elemenata, komuniciranje i korištenje primijenjene matematike kao što su statistika i vjerojatnost.
Singapurske matematičke snage
Prekretnica singapurske matematike, za razliku od globalnog učenja, čvrsto je konceptualno razumijevanje. Tekstovi iz matematike u Singapuru imaju za cilj poučavati matematičke pojmove u postupnom procesu dubokog razumijevanja, umjesto da se oslanjaju na jednostavne formule kao u svakodnevnoj matematici. Čini se da kruti okvir Singapurske matematike poboljšava izvedbu testova učenika. (Istaknuto, isti se okvir ne koristi za učenike s nižim uspjehom; umjesto toga, postoji alternativni sustav za ovu skupinu koji korača sporije i integrira više ponavljanja.) Konačno, Singapurski matematički testovi tehnički su teži od onih koji se koriste u svakodnevnoj matematici, čime se učenik osposobljava za polaganje testova vještine.
Singapurska matematička učinkovitost
Američki Odjel za obrazovanje Institut za odgojne i obrazovne znanosti (kroz svoj istraživački ogranak, What Works Clearinghouse, ili WWC) proučavao je studije učinkovitosti Singapore Math objavljene između 1983 2008. WWC je zaključio da niti jedna od predmetnih studija nije zadovoljila svoje standarde dokaza. Budući da je studije nemoguće realno procijeniti, WWC ne može definitivno kvalificirati nastavnu metodologiju kao učinkovitu ili neučinkovitu.