Racionalno brojanje odnosi se na sposobnost djeteta da dodijeli broj objektima koje broji. Dok broji skup predmeta, dijete mora shvatiti da je posljednji broj jednak ukupnom broju predmeta u skupu. Racionalno brojanje zahtijeva svladavanje brojanja napamet i korespondenciju jedan na jedan. Ove će aktivnosti potaknuti učenike da brojeve povežu s brojanjem.
Podudaranje sladoleda
Nacrtajte ili ispišite 10 korneta i 10 kuglica sladoleda. Koristite smeđi ili žutosmeđi papir za čunjeve, a ružičaste, plave, zelene ili žute za žlice. Na svaki stožac napišite broj od 1 do 10. Na svaku kuglicu stavite naljepnice ili nacrtajte predmete koji će predstavljati odgovarajući broj predmeta. Studenti moraju svaki stožac podudarati s kašikom s odgovarajućim brojem predmeta. Za predložak korneta i kuglice sladoleda potražite na preschoolrainbow.org.
Muffin Math / Brojanje jajnih ćelija
Tamnom oznakom na dno papirnatih obloga za muffine napišite brojke 1 do 10. Dajte učenicima bingo čips, grah, gumbe ili novčiće. Neka prebroje točan broj predmeta kako bi odgovarao broju u svakoj košuljici i smjestite ih unutar košuljice. Kao alternativu upišite brojeve u pretince kartona s jajima i neka učenici broje predmete koji odgovaraju tim brojevima.
Beanbag igra
Pet velikih limenki za kavu prekrijte samoljepljivim papirom. Na svaku limenku napišite brojeve od 1 do 5. Na limenkama nacrtajte odgovarajući broj točaka. Napravite 15 vrećica graha s čarapama ispunjenim grahom koje su zavezane ili ušivene zatvorene. Na svakoj vrećici graha nacrtajte jednu do pet točaka. Neka svaki učenik odabere vrećicu, izbroji točkice i baci vrećicu u odgovarajuću limenku za kavu. Igrajte dok se sve vrećice ne bace u limenke. Dopustite dvojici ili troje učenika da zajedno igraju igru.
Odgovarajući štapići
Za stvaranje ove odgovarajuće igre trebat će vam 20 velikih zanatskih štapića i marker tamne magije. Napiši brojeve od 1 do 10 na 10 letjelica. Na ostalih 10 štapića nacrtajte jedan do 10 malih oblika: krugove, srca, dijamante i tako dalje. Kad se štapići osuše, dajte ih studentu. Neka podudara brojeve s točnim brojem predmeta. Dopustite učenicima da rade u parovima kako bi podudarali štapiće kako bi se aktivnost više osjećala kao igra.