Učenici prvog razreda trebali bi razumjeti vrijednost mjesta na mjestu desetica, računati na najmanje 120 i znati kako usporediti dvoznamenkaste brojeve kako bi se utvrdilo koji je veći, prema Common Coreu Standardi. Pomicanje brojeva metoda je za vježbanje brojeva i prepoznavanje uzoraka. Studenti će popuniti tablice koje su zalijepljene kako bi stvorile dugački svitak brojeva.
Prazne stotine grafikona čine osnovu pomicanja broja. Možete spojiti nekoliko stotina grafikona kako bi se broj pomicao koliko god želite. Grafikon stotina je mreža sastavljena od 100 kvadrata. Standardni grafikon sadrži 10 redaka s po 10 kvadrata u svakom retku. Izgled pomaže učenicima prvog razreda da lako prepoznaju uzorke u brojevima. Na primjer, znamenka na jednom mjestu jednaka je u svakom stupcu. Prvi stupac od vrha do dna je: 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 i 91. Studenti mogu vidjeti kako se brojevi ponavljaju dok gledaju prema stupcima.
Svaki student započinje praznim grafikonom stotina kako bi započeo pomicanje. Studenti započinju u gornjem lijevom kvadratu s brojem jedan. Rade preko reda, ispunjavajući svaki broj do 10. Zatim se premještaju u prvi okvir u drugom redu za broj 11 i nastavljaju preko reda do 20. Posljednji kvadrat trebao bi biti 100. Kad studenti dođu na kraj, mogu započeti novi stotinski grafikon s brojem 101 u gornjem lijevom kvadratu. Drugi grafikon završava s 200. Naučite prvašiće da se povremeno zaustave i provjere svoj rad. Oni mogu provjeriti je li znamenka na jednom mjestu za svaki stupac ista. Također mogu čitati preko svakog retka kako bi bili sigurni da nisu preskočili nijedan broj.
Pomicanje brojeva slično je drevnom svitku, sa stotinama karata koje stvaraju dugu papirnatu traku. Zalijepite prvih stotina grafikona na prazan kolut papirnatih ručnika kako biste dodali stabilnost pomicanju. Jednom kada učenik ima više od stotine grafikona, zalijepite ih u ispravni redoslijed. Možete raditi na pomicanju broja kroz prvi razred, bilježeći nove stotine karata u hodu. Studenti motaju papir oko cijevi od papirnatog ručnika. Kad žele pogledati svitak, odmotaju ga.
Studenti će vježbati pisanje brojeva dok popunjavaju mreže, ali svitke kasnije možete koristiti i za dodatne aktivnosti učenja matematike. Uobičajeni temeljni standardi navode da bi učenici prvog razreda od dvoznamenkastih brojeva trebali dodati ili oduzeti 10. Pokažite svojim učenicima kako se pomiču za jedan red prema gore ili dolje na pomicanju broja kako bi pronašli odgovor. Studenti također mogu koristiti pomicanje brojeva za usporedbu dva broja, prema Zajedničkim osnovnim standardima. Pozovite dva broja. Studenti pronalaze brojeve na svitku kako bi vidjeli koji je veći.