Školski projekti temeljeni na znanosti sastavni su dio Nacionalnih standarda za obrazovanje o znanosti, koje nastavnici koriste za izradu kurikuluma za razrede od K do 12. Onečišćenje nije samo višeznačna i svestrana tema znanstvenog projekta, već je i društveno relevantna za današnja pitanja zaštite okoliša i napore da se "postane zeleno".
Ocjene K-4
Autorica Susan Jindrich ističe da "ljudi bolje pamte stvari kad ih nauče radeći", a to se posebno odnosi na malu djecu. Učenje temeljeno na otkrićima - odnosno aktivno, praktično učenje - popularna je metoda poučavanja u ranom obrazovanju učionicama i vrlo je prilagodljiv za znanstveno utemeljene projekte onečišćenja namijenjene maloj djeci, posebno kroz eksperimentiranje. Mala djeca mogu s dva termometra i staklenom posudom stvoriti jednostavan eksperiment onečišćenja utjecaja stakleničkih plinova. Nadzor odraslih potreban je zbog potencijalne opasnosti od slomljenog termometra ili staklenke. Stavite oba termometra na sunčevu svjetlost i jedan pokrijte staklenkom. Djeca tada mogu bilježiti očitanja temperature svakih nekoliko minuta, bilježeći porast temperature na termometru zatvorenom u staklenci, koji zarobljava toplinu slično efektu staklenika.
Da bi pokazali učinke kisele kiše, neka djeca svakodnevno zalijevaju dvije biljke: Zalijevajte jednu biljku redovnom zalijevajte i zalijevajte drugu biljku otopinom koja se sastoji od 1/4 šalice vode i jedne žlice limunovog soka. Biljka zalijevana otopinom limunovog soka počet će se smežurati, pokazujući učinke kisele kiše.
Razredi 5-8: Izlijevanje nafte
Školski projekti o onečišćenju koji uključuju nekoliko koraka prikladni su za ovu dobnu skupinu.
Da biste promatrali zagađujuće učinke izlijevanja nafte, napunite posudu s ribom 2/3 vodom. Dodajte plavu tekuću boju za hranu i male, plastične biljke za akvarij kako biste oponašali ocean.
•••Znanstveno
Zatim u vodu ulijte nekoliko žlica biljnog ulja i zabilježite što se događa s uljem. Raspada li se nakon određenog vremena? Kako mijenja način na koji se plastične biljke osjećaju kad se izvade iz vode? Kako se osjećaju dječje ruke nakon uklanjanja iz onečišćene vode?
•••Znanstveno
Izvedite ovaj projekt na nastavi kao dio prezentacije ili ga upotrijebite kao osnovu za pisano izvješće u kojem se detaljno navode nalazi eksperimenta.
Srednja škola
Studija iz 1994. godine objavljena u Educational Researcher otkriva da "širok spektar različitih istraživačkih tradicija povezanih s naučnim obrazovanjem" dijele ideju da se "znanje ne prenosi s jednog poznavatelja na drugog, već ga učenik aktivno gradi" od činjenja i proživljavanje. To vrijedi za starije studente, pa čak i za odrasle. Za sofisticirani, praktični projekt onečišćenja kupite nekoliko agar petri posuda u trgovini s obrazovnim potrepštinama. Ostavite posuđe nepokriveno oko različitih mjesta kuće i dvorišta dan ili dva, a zatim pokrijte posuđe poklopcima i ostavite ih da sjednu na sobnoj temperaturi još nekoliko dana. Studenti će početi primjećivati različite vrste bakterija koje rastu u jelima, demonstrirajući raznolikost zagađivača u zraku. Studenti tada mogu napisati izvještaj o nalazima, uspoređujući vrste bakterija s onima prikazanim u udžbenicima ili mrežnim resursima.
Napredni projekti
Mnoge obrazovne trgovine i mrežni trgovci prodaju pribor za okoliš i vodu, prilagođen djeci, koje je lako ugraditi u niz projekata koji istražuju onečišćenje vode, tla i zrak. Djeca svih dobnih skupina mogu pratiti, bilježiti, a zatim analizirati rezultate jednostavnih ispitivanja vode, tla i zraka, uključujući nalaze u školsko izvješće, prezentaciju predavanja ili izložbu na sajmu znanosti.
