Iznenađeni rezultatima vašeg testa? Ispada da vam način učenja može ostaviti lažni dojam da ste spremniji nego što zapravo jeste. Pogledajte ove tri uobičajene pogreške koje biste mogli napraviti tijekom učenja (zajedno s načinima zaustavljanja tih loših navika!)
1. Neuspjeh da se testirate
Pročitate materijal, prelistate sve svoje stare radove i sve vam to trenutno ima smisla pa smatrate da ste spremni za to. Ali problem je u tome što vas ovo samo priprema za razumijevanje rješenja koja ste već riješili. To vas ne priprema za rješavanje novih problema niti za prisjećanje odgovora, a da vam nije pred vašim očima. Iako je sjajno što vam bilješke imaju smisla, biste li ih mogli stvoriti ispočetka ako biste morali?
Mnoga su istraživanja pokazala da se zadržavanje značajno povećava ako se više puta testirate. Kvizirajte sami ili pozovite prijatelja da vas kvizira. Zatim pregledajte što ste propustili i pokušajte ponovo. Čin testiranja prisiljava vaš mozak da se prisjeća informacija i vježba vašu sposobnost da to učinite. Jednostavno čitanje bilješki neće učiniti trik.
2. Izbjegavanje predmeta zbog kojih vam je neugodno
Pregledavajući svoje bilješke radi pregleda, mogli biste vidjeti neke stvari kojih se već sjećate i u koje se osjećate sigurni znanje, a mogli biste vidjeti i povremenu crnu rupu zbunjenosti - temu koju zapravo niste razumjeli ili pronašli frustrirajuće. I bez ikakve namjere, dok pregledavate, fokusirate se gotovo isključivo na teme koje za vas imaju smisla, a zaokupljaju teme koje vam nisu baš ugodne.
To je ljudska priroda. Svatko se želi osjećati dobro u sebi. Uvjeravate se da su te male crne rupe manje nego što zapravo jesu. To je određena vrsta pristranosti za potvrdu - usredotočujete se na bilješke zbog kojih se osjećate kao da razumijete materijal i zanemarujete one koji to ne čine.
Ali stvarnost je takva, ako ne pogledate te crne rupe ravno u njihove uskovitlane mrtve oči i ne prisilite se da pokušate ponovno, na testu ćete biti zaslijepljeni. Ne bojte se zatražiti pomoć od ostalih učenika u razredu ili dogovorite vrijeme za susret s vašim učiteljem i prelazak preko njega. Poanta je: potrošiti više vrijeme na neugodnim dijelovima, ne manje.
3. Rješavanje unatrag
Ako se pripremate za ispit iz znanosti ili matematike, a veći dio vašeg učenja sastoji se od radnih problema unazad od njihovih rješenje dok ne smislite način da dobijete točan odgovor, onda ćete imati problema kad je vrijeme da prihvatite test.
To obično započinje u najboljoj namjeri: Pokušajte s problemom, provjerite odgovor, otkrijete da nije u redu, a zatim započinje rad unatrag. To se često postiže na jedan od dva načina:
- Pokušavate s različitim (i često netočnim) metodama dok ne naletite na ispravnu metodu i dobijete pravi odgovor (mislite baciti stvari na zid dok se nešto ne zalijepi). Na kraju dođete do pravog odgovora pravom metodom, ali budući da ste isprobali toliko različitih metoda, može biti teško držati ravno u glavi koja je radila i zašto. Kad se približite sličnom problemu na testu, vaš bi instinkt mogao biti ponovni pokušaj nekoliko različitih metoda, ali sada ne možete provjeriti koji je ispravan.
- Kreativno osmišljavate netočnu metodu koja daje točan odgovor (mislite na silu ugurati četvrtasti klin u okruglu rupu). Umjesto da isprobate nekoliko različitih metoda, namjerno manipulirate brojevima na gotovo ali ne baš točne načine dok se ne pojavi točan odgovor. Problem s ovom strategijom je očit: zapravo uopće niste smislili kako pravilno riješiti problem. Ovo vam sigurno neće pomoći da pravilno računate u budućnosti!
Da ne biste upali u ovu zamku, naglasite da ne provjeravate odgovor ako niste sigurni da je najvjerojatniji već ispravite (za razliku od nagađanja kako riješiti problem, a zatim provjerite odgovor da biste vidjeli je li to pretpostavka pravo). Ako ustanovite da želite provjeriti odgovor jer ne znate jeste li problem ispravno zaustavili, zaustavite se i prvo pregledajte korake do problema.
