बालवाड़ी के लिए बल और गति के सबक

किंडरगार्टन को घूमना और चीजों को हिलाना पसंद है। भौतिकी केवल बड़े बच्चों के लिए विषय नहीं है। बल और गति पर सबक सिखाने के लिए छोटे बच्चों की स्वाभाविक रुचियों का लाभ उठाएं। आपके छात्र पहले से ही जानते हैं कि वे अपने पैरों को पंप करके या रबरयुक्त बैकिंग के साथ एक गलीचा पर बैठने की तुलना में चिकने कपड़े पहनकर तेजी से स्लाइड कर सकते हैं। गतिविधियों के साथ बल और गति की खोज में अपनी कक्षा का नेतृत्व करें और पूरे दिन पाठों को सुदृढ़ करने के तरीकों की तलाश करें।

आपके छात्र वस्तुओं को स्थानांतरित करने के विभिन्न तरीकों का पता लगा सकते हैं। वे तेजी से या धीरे-धीरे, सीधी या दांतेदार रेखा में, पीछे या आगे, ऊपर या नीचे, या मंडलियों में आगे बढ़ सकते हैं। प्रत्येक बच्चे को एक वस्तु दें। उन्हें अपने कहे अनुसार इसे स्थानांतरित करने के लिए कहें। कक्षा को टहलने के लिए ले जाएं और उन्हें बताएं कि कैसे चलना है, जैसे "(शिक्षक का नाम) एक दांतेदार रेखा में चलने के लिए कहता है।" बच्चों को बारी-बारी से अपने सहपाठियों को यह बताने की अनुमति देने पर विचार करें कि कैसे चलना है।

समझाएं कि आप वस्तुओं को स्थानांतरित करने के लिए बल का उपयोग करने जा रहे हैं, या तो धक्का या पुल। कक्षा को दिखाएं कि वस्तुओं को धक्का या खींचकर कैसे स्थानांतरित किया जाए। बच्चे को समूह के सामने खड़े होने के लिए कहें और उसके कान में फुसफुसाएं कि वह किसी वस्तु को धक्का दे या खींचे। बाकी कक्षा को यह अनुमान लगाना चाहिए कि उसने वस्तु को धक्का देकर या खींचकर हिलाया या नहीं। छात्रों को बारी-बारी से चलने देना जारी रखें।

बल और गति के साथ प्रयोग करने के लिए बच्चों के लिए सामग्री के साथ कई शिक्षण केंद्र स्थापित करें। विभिन्न सतहों वाले रैंप शामिल करें, जैसे कि चिकने, सैंडपेपर या कारपेटिंग, और वे आइटम जिन्हें वे फर्श पर या रैंप के नीचे रोल कर सकते हैं। वस्तुओं को बिना छुए हिलाने की कोशिश करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करें, जैसे कि उन पर फूंक मारकर। उनसे पूछें कि क्या वस्तु के वजन से इसे समतल सतह या झुकी हुई सतह पर ले जाना आसान हो जाता है।

बच्चों को चुम्बक की विभिन्न आकृतियाँ दिखाएँ और उनके नाम बताएँ। उन्हें बताएं कि वे मैग्नेट के साथ प्रयोग करने के लिए लर्निंग स्टेशनों पर जा सकते हैं। अगले दिन, अलग-अलग ऑब्जेक्ट जोड़ें जो मैग्नेट की ओर आकर्षित होते हैं, और कुछ जो नहीं हैं। विद्यार्थियों को खोजबीन करने में समय बिताने दें, और फिर वे इस अनुसार वस्तुओं को छाँट सकते हैं कि चुम्बक उन्हें आकर्षित करते हैं या नहीं। बता दें कि पृथ्वी एक विशालकाय चुम्बक है; उन्हें दिखाएँ कि डंडे कहाँ हैं और प्रदर्शित करें कि कम्पास कैसे काम करता है।