विज्ञान की दुनिया सवालों, सिद्धांतों और खोजों से भरी पड़ी है। मध्य विद्यालय के छात्रों में उस तरह की कल्पना होती है जो उन निष्कर्षों को जन्म दे सकती है जो विज्ञान में अतिरिक्त रुचियां पैदा करते हैं और उपलब्धि की भावना प्रदान करते हैं। मिडिल स्कूल के छात्र, विशेष रूप से आठवीं कक्षा के छात्र, जीवन विज्ञान और भौतिक विज्ञान का अध्ययन करते हैं। दोनों विषयों में प्रायोगिक अवसरों की एक विस्तृत श्रृंखला है जो महान विज्ञान मेला परियोजना विचारों के रूप में काम कर सकती है।
बैक्टीरिया पर क्लोरॉक्स का प्रभावfect
चार प्लास्टिक सैंडविच बैग ए, बी, सी और डी को लेबल करें। सार्वजनिक शौचालय के बाहरी दरवाज़े के हैंडल को रुई के फाहे से पोंछ लें। पूरे दरवाज़े के हैंडल को पोंछना सुनिश्चित करें। कपास झाड़ू को ए लेबल वाले प्लास्टिक बैग में रखें और उस स्थान को जोड़ें जहां नमूना लिया गया था। नमूने बी, सी और डी के लिए तीन अलग-अलग स्थानों में इन चरणों को दोहराएं।
चार अगर से भरे पेट्री डिश ए, बी, सी और डी बैक्टीरिया के नमूने और परीक्षण स्थानों को लेबल करें। बैक्टीरिया की एक कॉलोनी विकसित करने के लिए अगर भर में लेबल वाली पेट्री डिश के साथ संगत कपास झाड़ू पोंछें।
बैक्टीरिया के नमूने एकत्र करने के लिए इस्तेमाल किए गए चार दरवाज़े के हैंडल पर लौटें और उन्हें क्लोरॉक्स वाइप्स से साफ करें। दरवाज़े के हैंडल पर रुई के फाहे से पोंछ लें और स्वैब को ए, बी, सी और डी क्लोरॉक्स नमूनों और परीक्षण स्थानों के लेबल वाले सैंडविच बैग में रखें। चार अगर-भरे पेट्री डिश ए, बी, सी और डी क्लोरॉक्स नमूने और स्थानों को लेबल करें। अगर भर में लेबल वाली पेट्री डिश के अनुरूप कपास झाड़ू पोंछें।
क्लोरॉक्स वाइप्स से दरवाजे के हैंडल को साफ करने के बाद स्वैब के परिणामों के साथ प्रारंभिक बैक्टीरिया के विकास की तुलना करें।
बैक्टीरिया के विकास पर तापमान का प्रभाव
चार प्लास्टिक सैंडविच बैग ए, बी, सी और डी को लेबल करें। अपने मुंह के अंदरूनी हिस्से पर रुई के फाहे को पोंछ लें। प्रत्येक बैग में एक स्वाब रखें। चार पेट्री डिश ए, बी, सी और डी को लेबल करें और प्रत्येक को अगर से भरें। आगर पर एक ही दिशा में और प्रत्येक डिश के पूरे अंदर एक झाड़ू पोंछें। बैक्टीरिया कॉलोनी को बढ़ने देने के लिए पेट्री डिश को चार घंटे के लिए छोड़ दें।
पेट्री डिश ए को कमरे के तापमान पर, पेट्री डिश बी को फ्रीजर में 20 डिग्री फ़ारेनहाइट से कम तापमान पर रखें, पेट्री 50 डिग्री फ़ारेनहाइट के तापमान पर रेफ्रिजरेटर में डिश सी और 80. के तापमान वाले क्षेत्र में पेट्री डिश डी डिग्री।
पांच घंटे, 10 घंटे और 24 घंटे के बाद प्रत्येक पेट्री डिश के जीवाणु वृद्धि की तुलना करें। दस्तावेज़ किस डिश (तों) में लगातार बैक्टीरिया की वृद्धि हुई थी।
लैक्टेज गोलियों की विघटन दर
तीन ५०० एमएल बीकर १० स्टिर, २० स्टिर और ३० स्टिर लेबल करें। प्रत्येक बीकर को ६० डिग्री फ़ारेनहाइट पर २५० मिलीलीटर पानी से भरें। प्रत्येक बीकर में एक लैक्टेज की गोली रखें। बीकर लेबल १०, २० या ३० स्टिर के आधार पर लैक्टेज की गोली को हिलाएं। देखें कि गोली प्रत्येक बीकर में घुली है या नहीं। प्रयोग को तीन बार दोहराएं।
मूली के बीज की वृद्धि पर मिट्टी की नमी का प्रभाव
A, B, C और D समान आकार के चार फूलों के गमलों को लेबल करें। प्रत्येक फ्लावरपॉट को तीन-चौथाई मिट्टी से भरें। प्रत्येक बर्तन में पांच मूली के बीज डालें। प्रतिदिन 2 कप पानी गमला A में, 4 कप गमला B में, 6 कप गमला C में और फूल गमला D में पानी न डालें।
प्रतिदिन प्रत्येक पौधे की वृद्धि दर की तुलना करें और डेटा तालिका में ऊंचाई दर्ज करें। दो सप्ताह के अंत में, यह निर्धारित करें कि पानी की मात्रा बढ़ी है या पौधे की बढ़ने की क्षमता में कमी आई है।