वाष्पीकरण और संघनन शिक्षण पर विज्ञान परियोजनाएं

वाष्पीकरण तब होता है जब पानी वाष्प में बदल जाता है, जबकि संघनन तब होता है जब गैस वाष्प तरल बन जाती है। वाष्पीकरण और संघनन दो अवधारणाएँ हैं जिन्हें विज्ञान के प्रयोगों से समझाया जा सकता है। इन विज्ञान अवधारणाओं को तब स्पष्ट किया जाता है जब छात्र वास्तव में अवधारणा को क्रिया में देख सकते हैं। उन्हें व्यक्तिगत रूप से या एक साथ पढ़ाया जा सकता है।

इस सरल प्रयोग के माध्यम से छात्रों को वाष्पीकरण और संघनन की प्रक्रियाओं की कल्पना करने में मदद करें। एक प्लास्टिक सैंडविच बैग में 2 इंच पानी रखें जिसे ज़िप करके बंद किया जा सकता है। बैग को कसकर बंद कर दें। इसे एक खिड़की के फलक पर टेप करें जो सूरज की ओर हो। दो दिन की अवधि में बैग का निरीक्षण करें, सुबह इसकी जांच करें क्योंकि बैग गर्म होना शुरू होता है और दोपहर में जब यह फिर से ठंडा हो जाता है। छात्र पानी का निरीक्षण करेंगे क्योंकि यह भाप बन जाता है और बैग के किनारों पर संघनित हो जाता है।

सुबह की बारिश के बाद, छात्रों को ब्लैकटॉप या फुटपाथ पर बारिश के पोखर को देखने के लिए बाहर ले जाएं। वर्षा पोखर की परिधि के चारों ओर एक चाक रेखा खींचिए। पोखर का तापमान लें। हर आधे घंटे में लिखें, पोखर पर लौटें, छोटे पोखर के चारों ओर एक नई रूपरेखा बनाएं और हर बार पोखर का तापमान लें। पानी का क्या हुआ, इस बारे में चर्चा में विद्यार्थियों का नेतृत्व करें।

वाष्पीकरण और संघनन से जुड़े जल चक्र को प्रदर्शित करने के लिए कांच के जार और पौधों का उपयोग करें। जार के किनारे कंकड़ और गंदगी रखें। अंदर छोटे, हरे पौधे लगाएं। पौधों को पानी दें और जार पर ढक्कन लगा दें। कस लें। जार को बेलने से बचाने के लिए उसे एक फ्रेम में नीचे रख दें। टेरारियम को रोजाना देखें, क्योंकि पानी वाष्पित हो जाता है और फिर से संघनित हो जाता है। आपको कुछ हफ्तों में पौधे को फिर से पानी देना होगा।

वाष्पीकरण और संघनन प्रदर्शित करने के लिए बाहर के मौसम का उपयोग करें। ठंड के दिनों में शीशे को बाहर ले जाएं और उन पर सांस लें। उनकी सांसों से आई नमी को आईने पर देखें, पानी के छोटे-छोटे मोती बनकर। जब दिन गर्म हो, तो फ्रिज से एक बहुत ठंडा पानी का गिलास निकालकर डेस्क या टेबल पर रख दें। कप को कांच के बाहर नमी के रूप में देखें। प्रक्रिया पर चर्चा करें।