प्रयोगों से प्राप्त आंकड़ों की व्याख्या करते समय समझने के लिए सांख्यिकीय महत्व एक महत्वपूर्ण अवधारणा है। शब्द "सांख्यिकीय महत्व" उस संभावना को संदर्भित करता है जो एक प्रयोगात्मक अध्ययन में किए गए कार्यों के बजाय गंभीरता से हुआ परिणाम होता है। .05 या उससे अधिक के सांख्यिकीय महत्व को अध्ययन के परिणामों को अमान्य करने के लिए काफी बड़ा माना जाता है। इसलिए किसी प्रयोग के दौरान रिकॉर्ड किए गए डेटा के साथ काम करते समय इस मान की सही गणना करना महत्वपूर्ण है।
उस परिकल्पना को लिखें जिसे आपका डेटा समर्थन या खंडन करने वाला है। परिकल्पना की प्रकृति आपको बताएगी कि सांख्यिकीय महत्व की गणना के लिए एक-पुच्छीय या दो-पुच्छ सांख्यिकीय विश्लेषण का उपयोग करना है या नहीं। एक-पूंछ वाली गणना का उपयोग एक प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करते समय किया जाता है, जो एक चर पर केंद्रित होता है, जैसे, "क्या महिलाओं की सांख्यिकी परीक्षाओं में पुरुषों की तुलना में अधिक अंक प्राप्त करने की संभावना है?" ए ओपन-एंडेड परिकल्पनाओं की जांच करने की कोशिश करते समय दो-पूंछ वाले दृष्टिकोण का उपयोग किया जाना चाहिए, जैसे "क्या आंकड़ों पर पुरुषों के स्कोर और महिलाओं के स्कोर के बीच महत्वपूर्ण अंतर हैं परीक्षा?"
अपना डेटा व्यवस्थित करें। कागज के एक टुकड़े पर दो कॉलम बनाएं। प्रयोग के एक परिणाम से सहमत सभी परिणामों को एक कॉलम में रखें और सभी परिणाम दूसरे कॉलम में दूसरे परिणाम से सहमत हों। सांख्यिकी परीक्षण उदाहरण का उपयोग करते हुए, एक-पुच्छीय परीक्षण के लिए आप एक स्तंभ बना सकते हैं जहां आप के लिए मिलान चिह्न लगाते हैं प्रत्येक महिला छात्र जिसने एक परीक्षा में उच्च स्कोर किया और प्रत्येक पुरुष छात्र का ट्रैक रखने के लिए एक कॉलम column उच्चतर। दो-पूंछ वाली गणना के लिए, आप डालेंगे कि प्रत्येक महिला उच्च स्कोर एक कॉलम में कितना अधिक था, और प्रत्येक पुरुष उच्च स्कोर दूसरे कॉलम में कितना अधिक था।
संयोग से इन परिणामों को प्राप्त करने की संभावना की गणना करें। एक-पुच्छीय परीक्षण के लिए, आप द्विपद बंटन की गणना का उपयोग करके ऐसा करते हैं। इस गणना को करने के लिए रेखांकन या सांख्यिकी कैलकुलेटर का उपयोग करें। आपको एक परिणाम को सफलता के रूप में परिभाषित करने की आवश्यकता है (उदाहरण के लिए, अधिक स्कोर करने वाली महिलाओं की संख्या) और इस संख्या को कैलकुलेटर में प्लग करें परीक्षणों की संख्या के साथ (कितने छात्र कक्षा में थे।) दो-पूंछ वाले परीक्षण के लिए, ऐसा करने पर आपको मिलने वाले परिणाम को दोगुना करें। गणना।
एक सांख्यिकी तालिका में परीक्षणों की संख्या और परीक्षण के प्रकार के लिए महत्वपूर्ण मान देखें। इस संख्या की तुलना चरण 3 में प्राप्त मूल्य से करें। यदि आपका आँकड़ा तालिका में दिए गए आँकड़ों से अधिक है, तो खोज सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण है। यदि नहीं, तो निष्कर्ष सांख्यिकीय रूप से महत्वहीन है।