Projets scientifiques sur l'énergie mécanique

Cela ressemble à une énigme: qu'est-ce que vous ne pouvez pas voir ou tenir mais qui est tout autour de vous et qui est capable de faire bouger les choses? La réponse est l'énergie mécanique. L'énergie mécanique (EM) peut exister sous forme d'énergie cinétique ou potentielle. Un train en mouvement représente l'énergie cinétique en raison de son mouvement. Un arc tiré possède une énergie potentielle en raison de son énergie stockée.

"The Science Fair Project Guidebook" propose un éventail d'expériences de recherche à discuter et à réaliser, avec des activités pour les élèves de la 4e à la 12e année. Un projet d'électricité approprié pour les années 7 à 12 implique le magnétisme réalisé par ME. Le matériel comprend: des aimants grands et petits, des bobines grandes et petites, un voltmètre et des clips pour le mètre. Cette expérience montre que l'étudiant peut produire de l'énergie électrique en utilisant son propre ME pour déplacer un aimant à travers une bobine de câblage en cuivre, avec des résultats divergents étant produits à partir de l'aimant plus petit que de la plus grand.

Les élèves peuvent mesurer quels avions en papier volent le plus loin. Demandez aux élèves de considérer les conditions de vol suivantes: 1) Le type de papier ou la forme de l'avion affecte-t-il son vol? 2) La force ou la poussée utilisée pour propulser l'avion modifie-t-elle sa trajectoire et sa distance? ; 3) Est-ce que l'emplacement de l'expérience?

Il en est de même pour une expérience en parachute. Un élève peut se demander quelle est la meilleure forme, taille ou matériau pour un parachute. L'énergie cinétique et potentielle sont impliquées dans l'expérience. Cinétique, lorsque le parachute tombe, et potentiel, lorsqu'il est maintenu en l'air.

Un jouet Slinky stationnaire peut illustrer l'équilibre. Aucun ME n'est présent dans cet état initial, mais si un étudiant applique une force à une extrémité tout en tenant l'autre - en fait en tordant la bobine - il ou elle a ajouté ME à l'équation. La Corporation for Public Access to Science and Technology détaille une version plus simple de ce projet scientifique sur ME. Le "Slinky Lab" de Penn State, en revanche, est plus approprié pour la physique avancée au niveau secondaire ou collégial.

Une catapulte peut illustrer les concepts de mouvement, charge, force et ME. Il peut également démontrer l'utilisation de machines simples: en l'occurrence, un levier. Certaines versions de cette expérience comportent l'utilisation de cartons de lait ou de boîtes de mouchoirs pour abriter la catapulte. Cette version de la catapulte de guimauve du Tennessee Technology Engineering Education L'association nécessite l'utilisation d'une souricière pour le levier, les élèves doivent donc être supervisés pour éviter blessure. Sinon, seules des gommes, des élastiques, des bâtonnets de Popsicle, une cuillère, du ruban adhésif et des guimauves sont nécessaires pour expérimenter avec ME.

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