L'attribution de projets scientifiques faciles est un moyen de présenter la méthode scientifique à vos enfants ou étudiants. Une méthode scientifique comporte six étapes principales, dont la plupart sont incluses dans chaque expérience que vos élèves réaliseront, quelle que soit la simplicité du projet. Les étapes comprennent poser une question, rechercher le problème, formuler une hypothèse, tester l'hypothèse avec une expérience, analyser les données pour arriver à une conclusion et énoncer des résultats. Guidez vos élèves à travers les éléments potentiellement dangereux d'une expérience et assurez-vous que vous et eux portez les vêtements de sécurité appropriés en tout temps.
Densité de la population végétale
Mettez vos élèves au défi d'écrire une prédiction - connue sous le nom d'hypothèse - sur ce qu'ils pensent qu'il se passera au cours de cette expérience de densité de population végétale. Séparer la classe en deux moitiés en fonction des hypothèses des élèves; demandez aux élèves de travailler en groupe pour développer un discours de deux minutes basé sur la raison pour laquelle ils ont fait leur prédiction. Dirigez la classe tout au long de l'expérience en plaçant deux parties identiques d'un plan d'expérience l'une à côté de l'autre. Prenez deux bocaux en verre identiques et remplissez-les de la même quantité de terre humide. Marquez un verre "peu" et plantez-y deux plants de haricot d'Espagne et marquez l'autre verre "beaucoup" et plantez-y 20 plants de haricot d'Espagne. Laissez les pots sur le même rebord de fenêtre, afin qu'ils reçoivent les mêmes conditions environnementales, et arrosez-les tous les deux jours. Demandez aux élèves d'observer leur croissance et de comparer comment les conditions de croissance surpeuplées et spacieuses affectent la croissance des plantes.
Acides vs. Socles
Pour mener cette expérience -- avec la méthode scientifique courante d'utilisation de contrôles et de variables -- les élèves doivent vider un compte-gouttes d'eau, de vinaigre blanc (l'acide) et d'ammoniaque (la base) dans trois gobelets en plastique identiques et séparés. Les élèves doivent ensuite tremper trois feuilles d'essuie-tout dans l'un des liquides avant de les enrouler autour d'un clou en acier doux. Demandez aux élèves de laisser leurs ongles enveloppés dans des serviettes en papier d'un côté où ils ne seront pas dérangés pendant la nuit. Les élèves doivent revenir et noter leurs observations ainsi que prendre des photographies qui peuvent être utilisées dans une présentation ou à une expo-sciences. Demandez aux élèves de vérifier leurs ongles une fois par jour pendant une semaine d'école. Les élèves doivent établir des comparaisons entre les trois conditions différentes et examiner comment les conditions ont affecté le taux de rouille de l'ongle.
Aimants et Charge
Ce projet de physique simple amène les élèves à réfléchir au magnétisme et à la charge électrique. Demandez à vos élèves de prendre un clou en fer d'environ 6 pouces de long et environ 20 pouces de fil de cuivre. Les élèves doivent retirer un pouce d'isolant à chaque extrémité du fil de cuivre et enrouler la section médiane du fil autour du clou en une bobine; assurez-vous que les élèves laissent au moins 2 pouces de fil de cuivre à chaque extrémité de la bobine. Les élèves doivent prendre les deux parties du fil qui ne sont pas enroulées sur le clou et les attacher aux bornes positive et négative d'une pile de 9 volts. Demandez aux élèves d'expérimenter avec leur électro-aimant en le passant près de la limaille de fer ou de trombones métalliques. Demandez aux élèves de dérouler la moitié des bobines sur le clou, de passer à nouveau l'électro-aimant près de ces objets et de voir s'ils remarquent une différence dans la force de l'aimant.
Géologie des îles hawaïennes
Les projets scientifiques faciles n'ont pas besoin d'être basés sur des élèves réalisant leurs propres expériences; au lieu de cela, ils peuvent se concentrer sur la recherche à partir de livres, de revues et d'articles de bibliothèque ainsi que de ressources Internet. Une idée de projet scientifique centré sur la phase de recherche de base de la méthode scientifique amène vos étudiants à rechercher la formation des îles hawaïennes. Les élèves peuvent examiner des idées historiques sur la formation des îles hawaïennes avant de penser spécifiquement aux différents volcans et chaînes de montagnes d'Hawaï. Éduquez vos élèves sur les façons appropriées d'utiliser les ressources et de référencer les travaux qu'ils ont inclus au cours de leur recherche; cela s'avérera précieux, en particulier pour les étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études collégiales. Suggérez un style de référencement spécifique, tel que le système Harvard, où vos étudiants doivent écrire le nom de l'auteur, puis ouvrir les parenthèses et mettre l'année de la publication avant de fermer les parenthèses.