La chimie est l'étude de la matière et des changements qu'elle subit. Les étudiants universitaires qui étudient la chimie peuvent se voir confier divers projets conçus pour évaluer dans quelle mesure ils maîtrisent le sujet. Parce que ces projets peuvent parfois représenter une grande partie de la note finale de l'étudiant, les étudiants peuvent bénéficier de la sélection de projets qui se démarquent des autres.
Concevoir des molécules est un projet de chimie organique qui consiste à ce que l'étudiant crée une version 3D d'un composé organique sélectionné afin de comprendre sa complexité. Pour le projet, les élèves choisissent parmi une variété de molécules telles que le DEET, la caféine et le cholestérol sur lesquelles baser leur expérience. En développant un plan de la molécule, en construisant la molécule elle-même, en créant une légende expliquant la structure de la molécule et en écrivant un paragraphe détaillé qui explique l'importance de la molécule, l'étudiant est capable de présenter la molécule plus en détail. Les informations utiles à inclure dans le projet peuvent consister en des détails sur l'histoire de la molécule, sa découverte, si la molécule est naturelle ou synthétique et comment la molécule fonctionne.
Parce que la maladie d'Alzheimer est un trouble organique du cerveau, la compréhension de sa chimie est la clé de la recherche d'un remède. Dans un projet sur la maladie d'Alzheimer, l'étudiant crée un dessin ou une reproduction physique du cerveau et le présente avec avec une liste détaillée de la façon dont la maladie affecte la chimie du cerveau et comment ces effets entraînent une perte de mémoire et démence. Les élèves doivent présenter leurs découvertes en même temps qu'une liste de médicaments pharmaceutiques connus qui se sont avérés avoir un effet sur la progression de la maladie d'Alzheimer et sur leur mode d'action.
Dans un projet d'observation d'échantillon, l'étudiant sélectionne une molécule organique ou synthétique et étudie l'effet de l'exposition à la molécule au fil du temps. L'étudiant présente une construction détaillée de la molécule à côté d'un panneau d'affichage qui décrit la molécule qui comprend le l'histoire de la molécule, qu'elle soit synthétique ou organique et des informations sur les éléments utilisés qui ont eu un effet sur la molécule. Les élèves doivent également présenter des informations sur le temps qu'il a fallu pour que l'effet se manifeste et le circonstances qui ont entouré les changements avec une feuille de temps qui montre à quelle fréquence la molécule a été observé.