Le cycle de l'eau est le cycle constant d'évaporation, de condensation et de précipitation qui contrôle l'approvisionnement mondial en eau. Les élèves qui apprennent ce cycle au collège peuvent avoir du mal à comprendre que toute l'eau que nous buvons et utilisons quotidiennement est recyclée et a été utilisée par quelqu'un avant eux. Donner aux élèves des projets simples de modélisation et de science peut les aider à mieux comprendre le concept.
Modèle de cycle de l'eau
Demandez aux élèves de construire un modèle tridimensionnel du cycle de l'eau en utilisant les matériaux qu'ils souhaitent. Les matériaux recyclés, tels que les sacs d'épicerie en plastique ou les matériaux de la maison, comme les boules de coton, sont parfaits pour aider à enseigner la conservation ainsi que le cycle de l'eau. Le modèle peut être de style diorama et construit dans une boîte à chaussures, ou il peut être plus impliqué et inclure des modèles réduits. Une fois le modèle terminé, demandez aux élèves de montrer leurs modèles et d'expliquer comment fonctionne chaque partie du cycle de l'eau.
L'histoire de "Ma vie comme un goutte-à-goutte"
Chaque élève doit imaginer qu'il est une goutte d'eau. Utilisant carnet papier ou un ordinateur, l'élève doit écrire une courte histoire créative sur son voyage à travers le cycle de l'eau. Le « voyage » de l'élève peut commencer à n'importe quel moment du cycle de l'eau, tant que le cycle entier est terminé à la fin de l'histoire. Bien que l'histoire puisse être créative et inclure des détails embellis, les parties du cycle de l'eau doivent rester factuelles. Si l'élève le souhaite, elle peut inclure des illustrations et transformer l'histoire en livre.
Expérience de cycle de l'eau facile
Donnez à chaque élève un petit gobelet en papier et un sac à sandwich en plastique. Demandez aux élèves de mettre une petite quantité d'eau dans la tasse, environ 3 centimètres. Une fois remplie, la tasse doit être soigneusement scellée dans le sac à sandwich et placée sur un rebord de fenêtre ensoleillé. Les élèves doivent vérifier leurs sacs au moins une fois par jour et noter tout changement dans le sac dans un cahier. Demandez aux élèves de continuer à observer les sacs quotidiennement pendant au moins une semaine.
Projet de terrarium
Donnez à chaque élève une bouteille de soda en plastique de deux litres coupée en deux. Demandez-leur de remplir la moitié inférieure de terreau et de quelques graines pour une petite plante, comme des haricots ou des soucis. Dites-leur d'arroser abondamment les graines. Une fois que les graines ont été arrosées, demandez-leur de pousser les moitiés supérieures vers les moitiés inférieures, créant une enceinte en forme de dôme. Placez les terrariums sur un rebord de fenêtre ensoleillé. Demandez aux élèves d'observer leurs terrariums au moins une fois par jour pendant quelques semaines, en notant tout changement dans un cahier. Ces changements peuvent inclure des gouttelettes d'eau rassemblées sur la moitié supérieure ou une graine en germination.
