Activités pour mesurer la capacité à la maternelle

Les concepts de volume et de capacité sont souvent enseignés ensemble et les termes sont utilisés de manière interchangeable. Au niveau de la maternelle, les cours sont simples et pratiques. Les activités qui enseignent l'estimation, la comparaison - supérieure et inférieure à - et la mesure de base peuvent être mises en place sous forme de centres, d'apprentissage coopératif ou de travail de bureau individuel.

Remplissez trois pots de tailles très différentes avec la même quantité de fèves à la gelée, de riz, de boutons ou de sable. Demandez aux enfants de deviner ou d'estimer lequel contient le plus. Discutez de la capacité de chaque contenant et comparez la capacité de chaque pot. Versez le contenu de chaque pot dans des tasses à mesurer pour montrer aux enfants de la maternelle comment la capacité peut nous faire croire que la quantité réelle est différente. Cette activité peut être utilisée comme point de départ pour une leçon sur la mesure.

Enseignez le langage de la comparaison mathématique et de la quantité -- "supérieur à", "inférieur à" et "égal à" -- en laissant les enfants versent de l'eau dans des tasses à mesurer liquides de même taille -- récipients de capacité identique -- étiquetés avec des lettres. Demandez-leur de vous montrer des comparaisons. Par exemple, ils devraient être en mesure de démontrer à quoi cela ressemble si le conteneur « A » contient plus d'eau que le conteneur "B." Demandez-leur de vous montrer à quoi cela ressemble si les deux conteneurs contiennent un montant.

Installez un présentoir de tasses à mesurer liquides - celles avec des marques clairement visibles - contenant des quantités variables d'eau. Demandez aux enfants d'écrire la quantité de chaque contenant. Aménagez une zone avec divers récipients de mesure de capacité variable - béchers, tasses à mesurer en plastique et liquide tasses à mesurer - et des articles secs tels que des haricots, des perles, du sable ou des boutons, qui peuvent être ramassés ou versés dans et hors du conteneurs. Discutez des marques de mesure sur le côté de la tasse et posez des questions aux élèves sur la capacité de chaque contenant. Mettez les enfants au défi d'utiliser les marques sur le côté des contenants pour vous montrer des mesures spécifiques et répondre aux questions sur la capacité de chaque contenant.

Laissez les enfants de la maternelle utiliser des seaux, des chariots et des pots de fleurs pour expérimenter la capacité. Leur permettre de prendre des leçons en classe et de les appliquer aux activités de plein air quotidiennes leur donne une chance de transférer des informations d'un contexte à un autre. Laissez-les verser des copeaux de bois, de l'eau, de la terre ou du sable et discuter de la capacité de chaque récipient. Discutez de la façon dont la compréhension de la mesure et de la capacité a des applications réelles dans le jardinage, la construction et l'excavation.