L'apprentissage doit être amusant, et l'un des moyens de le rendre amusant est d'en faire un jeu. Bien que cela soit principalement destiné aux élèves à domicile, c'est quelque chose qu'un enseignant entreprenant peut utiliser en classe.
Mettre la table
Une façon d'enseigner le tableau périodique est d'en faire un exercice de dressage; c'est peut-être mieux pour les enfants de 8 à 10 ans environ. Faites une grille pour le tableau périodique avec des carrés d'environ un demi-pouce et placez-la sur le mur, idéalement sur une feuille de métal ferreux. Ensuite, à l'aide d'un aimant vierge pour réfrigérateur (disponible dans la plupart des magasins d'artisanat) ou de kits d'éléments magnétiques commerciaux, mettez vos élèves au défi de placer les éléments à leur place. Cela peut utiliser le codage couleur et les chiffres pour les aider - et c'est le genre de "tri amusant" que les enfants (et les adultes) apprécient.
Temps de chant
Alors que la chanson de Tom Lehrer "The Elements" ne présente pas les éléments d'une autre manière que ce qui fait le scan du couplet, c'est un bon moyen de mémoriser les 92 premiers éléments, et c'est amusant. Il existe d'autres chansons à chanter qui couvrent les différentes rangées du tableau périodique, comme "Hhe…Libby BeCnofne". (Prononcé "Hey, Libby BcNofne…" pour Hydrogène, Hélium, Lithium, Béryllium, Bore, Carbone, Azote, Oxygène, Fluor et Néon.) En particulier, recherchez la "Famille des atomes" ou "Les éléments Valse."
Projets d'art mnémotechnique
Demandez à vos élèves de trouver un « dicton idiot » sur un élément allitératif, tel que « Le mastic idiot est pour le silicone », dans lequel l'élément en question et l'élément allitératif utilisent les mêmes lettres que dans le symbole de l'élément sur le périodique tableau. Demandez-leur de dessiner une image incorporant le dicton, et demandez à l'image d'incorporer comment l'élément est utilisé.
Méthode de jeu télévisé
Ceci est plus adapté aux étudiants plus âgés, car il est important non seulement de se souvenir des noms des éléments, mais aussi pour se souvenir d'autres faits à leur sujet, tels que le numéro atomique ou l'utilisation de l'élément pour. Comme pour la méthode de l'aimant de réfrigérateur ci-dessus, vous poserez des questions (telles que "Cet élément a une masse de 197, et tout ce qui brille n'est pas lui"). Donnez des points pour obtenir le nom de l'élément correctement et donnez des points bonus pour la première personne à remplir une colonne ou une ligne.