Les projets d'expo-sciences Egg Drop nécessitent des œufs crus et des produits ménagers courants, tels que du papier toilette, des pailles en plastique, des trombones et des cartons d'œufs. Les projets se concentrent généralement sur les moyens de protéger un œuf cru lorsqu'il tombe à des distances importantes (3 ou 6 pieds). Assurez-vous que les élèves respectent les règles spécifiques au projet. Par exemple, votre projet peut interdire certains matériaux ou limiter la quantité de matériaux pouvant être utilisés (comme un maximum de cinq boules de coton).
Préparation
Commencez par demander aux élèves d'écrire une hypothèse, qui représente leur supposition éclairée sur ce qui arrivera à l'œuf. Au fur et à mesure que vous rassemblez toutes les fournitures, apportez du matériel supplémentaire afin que les élèves puissent expérimenter en utilisant différentes méthodes. En concevant au moins deux façons de protéger l'œuf, ils peuvent comparer les résultats. Par exemple, ils pourraient créer un parachute pour l'œuf ou développer une couche protectrice afin qu'il soit sécurisé de tous les côtés.
Demandez aux élèves de considérer les variables possibles (avantages d'une solution légère par rapport à une solution lourde) pendant qu'ils construisent les modèles. S'ils déposent l'œuf à l'extérieur plutôt que dans la cage d'escalier d'une école, la vitesse du vent peut affecter les résultats car l'œuf peut tourner plus fréquemment. Ainsi, une conception qui protège la base de l'œuf peut être inefficace lorsque l'œuf atterrit sur le côté.
Traiter
Demandez aux élèves de collecter des données tout au long du processus, qu'ils peuvent enregistrer sur papier ou dans un journal en ligne. Ils doivent décrire les résultats de l'expérience et mettre en évidence les conditions de la chute des œufs. Demandez-leur de mesurer la distance de chute et d'indiquer les conditions météorologiques, y compris la température.
Laissez les élèves répéter l'expérience plusieurs fois dans des endroits différents ou dans des conditions différentes. La conclusion de leur projet doit résumer les résultats et discuter de l'hypothèse (si les résultats appuient leur supposition). Les élèves peuvent présenter leurs résultats à l'aide d'un tableau ou d'un graphique. Si les données n'appuient pas leur théorie, demandez-leur d'explorer des explications et des solutions possibles. Par exemple, est-ce que l'emballage de l'œuf dans du papier journal ferait une différence ?
Considérations
Certains enseignants attribuent des projets de chute d'œufs à des groupes d'élèves. Si deux élèves ou plus participent au projet, chaque personne doit contribuer à parts égales. Avant de remettre leurs projets, les élèves doivent répondre complètement à toutes les questions. Demandez-leur d'indiquer si l'œuf et le dispositif de transport ont survécu à la chute et s'ils changeraient quelque chose lorsqu'ils recommenceraient l'expérience.
Les élèves peuvent également discuter de concepts scientifiques tels que l'inertie, le mouvement et la gravité, que tous impact sur le résultat de la chute de l'œuf (par exemple, « le mouvement de l'œuf a augmenté à mesure qu'il terre"). De plus, demandez aux élèves de revoir leurs soumissions pour les erreurs grammaticales ou les phrases incomplètes. S'ils préparent des panneaux d'affichage sur le projet, demandez-leur d'envisager de prendre des photos des différentes étapes (collecte du matériel, tests, résultats et évaluation).