Kun ensimmäisen luokan oppilaat ovat oppineet paikka-arvon idean ja ymmärtäneet peruslisäyksen käsitteen, siirtyminen kaksinumeroiseen lisäykseen - sekä uudelleenryhmittelyn kanssa että ilman - on kohtuullisen yksinkertaista. Käsittelyaineiden ja visuaalisten vihjeiden käyttö oppimisprosessissa tekee siitä entistäkin helpomman tarttua.
Aloita konkreettisilla esineillä
Käytitpä sitten laskukuutioita, käsityöpuikkoja tai muita konkreettisia esineitä, kaksinumeroisen lisäysohjeen aloittaminen laskutyökaluilla tekee myöhemmästä hallinnasta vähemmän sekavaa. Käytä kuminauhoja 10 nipun kimpun tekemiseen ja käytä niitä löysillä sinkuilla harjoitteluongelmien asettamiseksi. Auta esimerkiksi aloittelevaa matemaatikkoa näyttämään 13 + 4 asettamalla 10s nippu ja kolme yksittäistä sauvaa yhteen ja lisäämällä sitten vielä neljä yksittäistä sauvaa, ennen kuin lasket ne kaikki saadaksesi summan. Kun hän on tyytyväinen tähän käytäntöön ja onnistuu löytämään vastauksen johdonmukaisesti, hän on valmis siirtymään ongelman abstraktimpaan muotoon.
Visuaalisten vihjeiden T-kaaviot
Aloita kaksinumeroinen lisäys ongelmilla, jotka on kirjoitettu pystysuoraan. Tämä helpottaa niiden sarakkeen ja 10s-sarakkeen jäsenten kohdistamista. Piirrä t-kaavio ja merkitse oikea sarake "one" ja vasen sarake "10s". Voit tulostaa nämä ja sitten peittää sivun puhtaalla kontaktipaperilla, jotta voit käyttää sitä uudelleen. Auta seuraavaksi lastasi tallentamaan numerot oikeisiin sarakkeisiin. Esimerkiksi tehtävässä 11 + 64 hänen pitäisi kirjoittaa 11 siten, että jokaisessa sarakkeessa on yksi. Suoraan sen alapuolelle hänen tulisi kirjoittaa 4 -sarakkeeseen ja 6 sarakkeeseen 10s.
Rivitettyjen numeroiden lisääminen
Lapsesi on nyt valmis varsinaiseen lisäykseen. Käytä hakemistokorttia, paperia tai kättäsi peittämään vasemmalla oleva 10s-sarake. Kehota oppilaasi lisäämään numerot, jotka hän näkee oikealla olevissa sarakkeessa, ja tallentamaan ongelman samaan sarakkeeseen. Siirrä sitten kantta ja pyydä häntä lisäämään 10s-sarake samalla tavalla. Näytä hänelle, että kaksinumeroinen lisäys on oikeastaan vain kaksi yksinumeroista ongelmaa, kun hän on järjestänyt kaiken.
Laajentaminen ryhmittelyyn
Aloita samalla tavalla kuin teit lisäykselle ilman ryhmittelyä, selittämällä käsite manipulatiivien avulla ja siirtymällä sitten t-kaavioon. Tällä kertaa lapsesi kirjaa niiden sarakkeiden summan kirjoittamalla numerot oikeisiin sarakkeisiin. Jos arvo on 17 + 27, hän kirjoittaa 4-sarakkeeseen yksi ja 1-sarakkeen 10-sarakkeeseen arvoon 7 + 7 = 14. Nyt hän lisää kolme numeroa 10s-sarakkeeseen ja tallentaa neljä, jolloin summa on 44. Kun hän on oppinut tämän menetelmän, näytä hänelle, että hän voi kirjoittaa kaaviosarjan yläosaan "kuljetetut" 10: t ongelman sijasta ja lisätä ne edelleen.