Yhteenlaskeminen ja vähentäminen uudelleenryhmittelyllä opetetaan peräkkäin monessa vaiheessa useimmissa toisen luokan matematiikan oppikirjoissa. Kun oppilaat ovat oppineet näiden matemaattisten taitojen perusteet, he saavat toistuvaa harjoittelua monenlaisilla ongelmilla tulevissa luokissa ja standardoiduissa testeissä. Prosessi alkaa käsitteellä numeroiden uudelleenryhmittely - yhden paikan arvon kaupankäyntitiedot toiselle. Kolmannen luokan jälkeen oppilaiden tulisi pystyä ratkaisemaan suurin osa yhteenlaskuista ja vähennyksistä ryhmittelyllä, mutta monet tekevät virheitä. Tällöin opettajien ja vanhempien on autettava oppilaita muistamaan uudelleen ryhmittelyn käsite.
Tarkista niiden paikka. Jos opiskelija on saanut ongelman oikean osan, ylistä häntä. Jos ei, ilmoita hänelle tekemästään virheestä. Esimerkiksi yleinen virhe on unohtaa kirjoittaa "1" kymmenen paikan numeron yläpuolelle numeroille, jotka he ovat lisänneet paikkoihin.
Näytä oikea tapa järjestää numero uudelleen. Selitä esimerkiksi opiskelijalle, jos summa paikoissa on 10 tai enemmän, kymmenet on ryhmiteltävä uudelleen ja kirjoitettava numeroina kymmeniin. Loput numerosta sijoitetaan osana vastausta itse paikalle. Selitä prosessi, kun lisäät numeroita kymmeniin, satoihin ja tuhansiin paikkoihin jne.
Kirjoita vähennysongelma, jonka opiskelija menetti. Jos tapahtuu uudelleenryhmittelyvirhe, näytä oikea tapa järjestää numero uudelleen. Esimerkiksi, jos niissä on nolla, selitä, että aiot ryhmittää numeron uudelleen ottamalla kymmenen kymmenestä kymmenestä. Merkitse numero kymmenessä paikassa pois, vähennä yksi siitä ja kirjoita numero kymmenen paikan numeron päälle. Kirjoita nollan eteen numero "1". Selitä sama prosessi vähentämällä kymmenien, satojen, tuhansien lukujen ja ongelman loput numerot. Jos numero on nolla vasemmalle numerosta, jonka ryhmität uudelleen, näytä opiskelijoille, että numero olisi yhdeksän ja seuraavassa paikassa olevan luvun pitäisi olla yksi vähemmän.
