Ensimmäisen luokan oppilaat oppivat useita erilaisia matemaattisia taitoja. Tärkeimmät ovat parilliset ja parittomat luvut, yhteenlasku, vähennyslasku ja rahan arvo. Pelien pelaaminen on hyvä tapa harjoitella näitä taitoja ja hyödyntää viisi minuuttia ennen lounasta, taukoa tai kelloa päivän lopussa. Muutaman "mennä" -pelin pitäminen pitää lapset kiireisenä ja vahvistaa matematiikatunneilla käsiteltyjä taitoja. Anna lisäajan ensimmäisellä kerralla, kun he pelaavat pelejä, sillä sääntöjen opettaminen vie jonkin verran lisäaikaa.
Lisäys
Pyydä neljän opiskelijan ryhmiä kohtaamaan ympyrässä, kuka voi saada eniten "kymmeniä" kolmessa minuutissa. Pyydä heitä asettamaan 10 pelikorttia peräkkäin, kun pelaaja 1 etsii korttisarjoja, jotka ovat yhtä suuret kuin 10. Kaikki kasvokortit ovat yhtä suuret kuin 10, joten heidän tulee noutaa ne ensin. Kun pelaaja 1 on noutanut kaikki mahdolliset yhdistelmät, jakajan tulisi lisätä riville tarpeeksi kortteja palauttaakseen rivin 10 kortiksi. Jatka ympyrän ympäri, kunnes kansi loppuu, mahdollisia yhdistelmiä ei ole enää tai neljä minuuttia on kulunut. Kuka saa eniten 10 yhdistelmää, voittaa pelin.
Vähennyslasku
Laita opiskelijat kahden hengen ryhmiin ja anna kullekin joukolle noppapari nopeaa vähennyspeliä varten. Pelaajat vuorottelevat noppaa vuorotellen, ja heidän on vähennettävä pienempi luku suuremmasta numerosta saadakseen pisteet. Heidän tulee jatkaa vuorotellen yhden minuutin ajan, lisäämällä uusi pisteytys jokaisen käännöksen jälkeen. Pelaaja, jolla on suurin numero jokaisen minuutin lopussa, voittaa. Toista, kunnes viisi minuuttia on kulunut.
Kertoimet ja tasa-arvot
Pyydä jokaista opiskelijariviä muodostamaan ympyrä lattialle ennen kortinmyyjän nimeämistä. Pyydä jälleenmyyjää jakamaan kaikki kortit ja kehottamaan pelaajia tekemään siisti, kasvot alaspäin, kasa niiden eteen. Ei ole väliä onko yhdellä henkilöllä ylimääräinen kortti vai kaksi. Pelin tarkoituksena on saada eniten kortteja. Pelaajat asettavat vuorotellen kortit kuvapuoli ylöspäin paalujen keskelle, ja kun pariton numero tulee esiin, pelaaja, joka löi kätensä kasaan, voittaa kortit. Sitten hän kääntää sen ylösalaisin ja asettaa kortin kasan pohjalle. Pysäytä kello neljän minuutin kuluttua; laskea kortit ja pelaaja, jolla on eniten kortteja, voittaa.
Rahan tunnistaminen
Nopea peli "Mikä kolikko olen?" Vahvistaa, miltä kolikot näyttävät. Jaa luokka kahteen ryhmään. Anna jokaiselle ryhmälle paperi, jolla on erilainen kolikon nimellisarvo, joka on replikoitu ja taitettu kahtia, jotta he eivät näe kolikkoa. Pyydä heitä vuorotellen ryhmäkohtaisesti kysymään kolikkoa arvatakseen, mikä kolikko heillä on.